自从买了《笨狼的故事》儿子就被书里面的情节吸引了，今早起床后就想看书，虽然时间有点紧张，但为了不打击他的积极性，还是答应了，跟他约定只能读十分钟，并且告诉他这么有趣的故事，要有声有色的读。平时儿子读书大都是默读，从幼儿园大班老师就强调指读和大声朗读的好处，上小学后老师也说过，但有时候看他默读的也很认真，就没有及时纠正他，没想到时间久了就不爱大声朗读了。可见有些习惯在养成初期，我还是一定要及时跟进的。
下午回家按以往的惯例就是做家庭作业，但儿子今天好像不在状态，没有一鼓作气写完。先是订正了昨天写的不规范的字和语文会学手册漏做的题，会学手册竟然整个一道大题没做。平时他自己做完所有的作业后，再对照抄题本逐一检查一遍，看看是否有漏落，对这点我还是很放心的。但昨天没有做好，不知道是不是与着急上围棋训练课有关。毕竟昨天下午的时间安排得有点紧。以后我还是得提醒他一下，并且再合理的安排一下时间。接着就该写字了，可是他说要休息一会儿。儿子平时对写字的热情不是很高，遇到写的不规范我要求他重写的会显得很不情愿，我告诉他做事情要有耐心，但收效不大,得好好想办法解决这个问题了，争取让儿子爱上写字。就这样写一会儿停一会儿，大约一个小时才完成作业。现在，一年级已经过半，儿子在学习上存在的这些问题还没有理顺好，看来得加油了。
