话说，有个姑娘下楼丢垃圾，手里一手拿着手机，另一手拿着钱包和垃圾袋，手机看的入迷，啪，钱包和垃圾一块丢垃圾桶啦，全然不觉，等想起来的时候已过去大半天了。
怎么办？过去这么长时间了，肯定找不回来了，好伤心 ；
试着尽力找回一下吧，查监控看有没有线索，咦，监控显示有个老大娘曾经来过，可人家不承认捡过你的钱包；
没关系，看大娘老实巴交的，跟她说明一下情况，老大娘说不定能发善心呢！我承诺，我只要证件，大娘您留着证件也没什么用，可我要补办这些证件可就非常麻烦了，您行行好吧，亲大娘！大娘是善良的大娘，把证件还给她了；
钱包里那么多钱，虽然说了只要证件，可真心不甘心就这样给人家了，要不再好好跟大娘说说，看还能不能挽回一点损失？大娘啊，我家里真的很穷啊，这些钱是救命的钱啊……，事实证明，大娘真的是好大娘，好，看你也不容易，退给你600吧。
不行，这些钱本来都是我的，你捡到凭什么全都据为己有，必须全部还给我！大娘赶紧捂住身上的钱，你，你，你怎么出尔反尔？这些钱本来就是我的，不还，好，那我报警！
事情的结局？我也不知道，因为这是一道小学语文题。
显然，孩子非常纠结，一开始觉得应该把钱归还失主，觉得不妥，划掉，改写不应该归还。老师的批改让家长愤怒了，我儿子答的没有问题啊，老大娘没有主动“拾金不昧”是不正确的，那难道姑娘出尔反尔就是正确的？
本来丢东西捡东西要求报偿协商不成的新闻我们看了好多，孰对孰错，除了法律有相关规定外，这个话题更多的来自于道德方面，因为拾金不昧是我们的传统美德，我们自小就学习了很多历史上拾金不昧的故事，教育我们捡到东西归还失主是高尚的美德。
我们回到这件事上来，这是一道语文题，是虚拟的，我们不作评论，只看这位母亲的看法，她说答成应该拾金不昧顺应主流价值观是对的，难道答成姑娘应该信守她的承诺，大娘不用把钱还给她就是错的，难道不应该倡导信守承诺吗？这就是以一道反命题来论证另一道反命题了，你非要说儿子是对的，那用你的观点，老师也没有错啊，可是该提倡的传统美德我们还是要在娃娃身上灌输的。
只是老师的批语“把价值观捡起来”，谁的价值观掉了，把谁的价值观捡起来，说的确实有点上纲上线，也有点让人模棱两可！
