今天翻开樊登的《读懂孩子的心》这本书，看到这样一段话：”教育就是要把满足家长的自尊心，满足家长的对比欲望，满足家长的焦虑情绪的这些东西，改成沉浸式。沉浸式，漫步式的教育是宽松，包容，是尊重孩子自己的节奏，让孩子知道应该怎么做，给他创造更多自己思考的机会，所以，慢慢地孩子真的会不鸣则已一鸣惊人。”心中泛起阵阵涟漪。
沉浸式，漫步式教育，想想自己之前在教育儿子的过程中，很多时候与这种教育方式背道而驰，一般都会先入为主。
比如，每次考试之前，儿子都信心满满的，觉着这次应该比以前有进步，但是考过以后，自己总是感觉不理想，达不到自己的预期，心中很是郁闷。
尤其是考试成绩出来以后，看到自己的成绩与之前的期望值差距太大，并且都是因为自己的基础题做错，或者是卷面不整洁，因或是计算有误而失分，而真正的压轴题一般都对，很是伤心。
这时候，几乎每次我都迫不及待的给儿子总结到：还是基础没有夯实，不要小看画思维导图这一项作业，再有以后多刷题，刷题时注意掌握好时间……
去年的下半年，女儿出生以后的一个多月，因为她总是拉肚子，光是女儿的事情都忙的我直不起腰，儿子的学习就疏于管理，值得庆辛的是儿子学习态度还不错。
又一次考试之前，儿子又一次重复之前的话语，无暇顾及，也没有过多干预。谁知，这次却比原来有进步了。但离他自己定的目标还有一定的差距。
儿子回来给我聊起来，当时因为女儿正在闹瞌睡，没有给儿子搭腔。这时，他自己开始总结自己过去的成绩，以及还存在的诸多问题，自己仔细分析，并一一有针对性想出对策。
原本我心里还觉着没有管儿子，心里不是滋味呢，谁知竟然比我参与管理效果好很多。看来，原来儿子成绩一直提不上去，问题出在我的身上呀。
今天看了这段话以后，我恍然大悟，一定”痛改前非”，采用沉浸式，漫步式教育方式，等孩子有问题时，先认真倾听，说不定孩子在倾诉的过程中，已经有了自己处理这件事情的方法与思路了。即便还没有，也需要先让他自己思考一下，不再急于求成。合理的给予肯定和赞扬，不合理的给出恰当的建议。
教育专家尹建莉曾说的对：孩子与孩子之间的差异，不是选学校的差异，而且其家长的差异。
路漫漫兮而修远，吾将上下而求索。继续学习、修炼，做一名善于倾听，学会与孩子合理沟通，给孩子提供一个宽松的成长环境，多多包容孩子在成长过程中出现的这样那样的问题，争取做一名读懂孩子的心的家长！
