我们不自觉地又谈到孩子的分班。
爸爸担心道：“这次孩子分到好的班级，可能并不一定开心。”
我想到以前刚进这所学校时，她从自己的中考成绩看，认为自己是垫底的，所以当时很没信心。
上周末跟她谈到过可能会分到好班级，当时她似乎也有点担心自己跟不上学霸们的节奏。
想了后我说道：“是的，她可能会觉得压力很大。”爸爸说：“她回来后我们不要去主动提这事，以免给她带去更大的压力。”
我说：“咱们可以察言观色，如果她不开心的话，可以问问是否为分班的事，如果是，咱们只需共情她、鼓励她即可。可以告诉她以前她也是认为自己是最差的，可实际上却表现那么优秀。”
爸爸点头说：“这个理由好。以前咱们总是试图强加自己的想法，不考虑孩子的感受。”听着爸爸的话，我突然觉得爸爸进步了很多，他也开始知道要考虑别人的感受了。
爸爸后来又提到如果这次孩子在新班级的影响下对自己的专业目标发生改变的话，会给到孩子哪些建议？我很自然的说，尊重她的选择啰，她想改变，说明她发现了自己更喜欢的专业。
爸爸又问，如果你在孩子的位置，结合你几十年的人生经验，你会如何选择？我说我也会去选择自己喜欢的，而不是哪一个挣钱更多、从业时间更长来决定。
爸爸笑了，没有发表自己的观点，因为我说的反面面就是他平常的观点。现在爸爸也不再跟我去理论谁好谁坏，他已开始慢慢接受了“听从心的选择”，不再坚持自己所认为的。
平常我和爸爸之间有很多的交流，特别是谈到关于孩子身上的事，我们的观点常常会有很多分歧。爸爸喜欢看悲观的一面，而我就要反其道而行之，专看积极的一面。爸爸总说我穷乐观，是阿Q精神。我说悲天悯人也改变不了什么，心里还不舒服；为什么不想那些让人开心的事，不仅让自己舒服，还能看到希望。该乐观并不是无所作为，而是积极想办法，让事情变得更好。
很多时候我也不管爸爸接不接受、认不认同，只管表达自己的想法。我想如果这些观点让他心里舒服了，他就会在无意中被影响。就在这样的磨合中，我和爸爸之间在慢慢缩短频差。在生活中越来越和谐，家务共同分担，更多了理解和接纳。
感赏爸爸的进步，变得越来越随和。
感赏爸爸饭后洗碗，拖地，把家里收拾得干干净净。
感赏爸爸说把洗脚桶放那里，过后他来搬；感赏自己顺便把洗脚桶搬走了，嫌放那里碍路碍眼。
感赏爸爸坚持学习，跟我探讨英语阅读题的答题技巧，找到适合他的做题方法。
投射孩子很快适应新班级的节奏，与老师们同频共振，爱上学习，找到学习数学的诀窍。跟新的同学找到共同语言。并找到自己的好朋友。
