春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
它呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
本片课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。激发了学生回到大自然中，发现大自然的变化，度过了寒冷的冬天，河水有冰冻，变成了欢快的小溪。小草冒出了泥土，像春天的眉毛。激发了学生对大自然美妙变化的兴趣，走出家门去拥抱大自然，发现大自然的奇妙。
本片课文作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
作为老师我们可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。
根据上课看出了孩子们对春天的热爱，我就说孩子们老师既然你们如此的热爱春天，接下来老师问问你们，咱们学过几首以前学过关于春的诗词，接下来孩子们就积极的举手，等待我的提问，我看到我们班经常不爱说话的李怡彤小朋友今天勇敢的举起了手，我就说你来背一下，她说：春晓，我说你太棒了，来给大家背一下，她就很大声的背了起来，她背完之后，我们班其他的同学就给她鼓起了热烈的掌声。因为这位学生喜欢春，我们班孩子给予了这位同学热烈的掌声，给予了她最大的鼓励。
因为孩子们热爱春天，他们愿意歌颂春天的美好，婀娜多姿。
