“绝大多数的的家庭矛盾都源于父母出于善意强迫孩子做他不愿意做的事情。其实，在这些冲突中，父母都是为了孩子好，可是为什么孩子不领情呢？”  很巧，正好开学一周以来，我就碰到一个这样的事情，那么，我是要强迫孩子去做他不喜欢的事情，还是另有更好的方法呢?

事情是这样的：我家七岁多的孩子今年上二年级。学校要求孩子们要把上衣扎到裤腰里才能进入校门，校门口每天都有安排专门的少先队员值班检查，同时在校期间都要保持扎腰状态，不能把上衣拉出来。我家孩子在一年级的时候也可以做到，但需要经常提醒和催促，因为内心里他是不喜欢衣服扎腰的，他说那样很不舒服，只要一离开学校，他立马就会把上衣拉出来，甚至有时候还在学校就忍不住把扎腰“破坏掉”。

没想到这次刚开学，他自己就很积极主动的扎腰，都不需要提醒和催促，而且在老师布置的群内作业他是这样写的：“郑老师，你好，我叫林祺，我今年七岁半了，我喜欢吃鸡蛋、西兰花，喜欢画画。我不喜欢辣椒，我最大的本领是可以自己扎腰。而且扎的很深。我是10号，谢谢。”我一看很乐，哈哈，“我最大的本领是可以自己扎腰，而且扎的很深”，或许是因为以前不太会扎腰、也不太喜欢扎腰而受到老师的批评吧！通过这段话，我看到的是孩子对扎腰非常重视，也因为学会了自己扎腰而自豪，更有可能，他很期待老师看到他现在扎腰这么好而表扬和喜欢他吧！我及时地欣赏了他。

可是，问题来了！孩子作业中说“而且扎的很深”，我当时还没明白是什么意思，也不在意，现在一看孩子扎腰的样子，怎么总感觉哪里不对劲，好像跟别的同学不一样?仔细一瞧，原来，他确实扎的很“深”，他把裤子使劲往上拉，裤腰都快要到胸口上了！

如果是以前，我肯定噼里啪啦说一堆这样扎腰如何如何的不好，如何如何的难看，老师和同学会笑话，赶紧改正过来之类的话，然后强迫孩子改，孩子肯定会哭哭啼啼地改，然后骂妈妈是“坏蛋”！然后第二天可能又恢复原样。

但现在我很心平气和，我跟他说，你学会了自己扎腰，而且扎的很深，妈妈很开心，也很欣赏你。他听了很开心。我接着说，但好像你的扎腰方式跟同学们不太一样?他看了看，说，好像是哦！我说，你觉得这样好看吗？舒服吗？他说，很舒服呀！我说，要不要往下放放，我指了一个正常的位置给他。他说：不要！我就觉得这样舒服！我说，好的，你觉得舒服就先这样穿吧。

第二天，我问他，怎样？老师和同学有没有说你什么呀？指了指他的腰。他说，没有呀！

过了几天，下午下课我去接他的时候，正好碰上他们午托的两位老师，老师们当着他的面跟我说，林祺扎腰太靠上面了，我跟他说几次了，他都不听，不愿意放下来。以前我可能会跟很多家长一样，附和说，这孩子就是不听话，真拿他没办法，等等。。。这回，我只是笑笑，说，谢谢老师的关心，你辛苦了。我注意到孩子有一点点不开心，有一点点不太自然。我跟孩子说，你听了老师的话有什么感受呀？你觉得老师为什么让你把腰扎下一点点?是不是老师也觉得这样不太好看不太舒服呀？看来老师也很关心你哦！孩子嘟着嘴说，这样也很好呀！

等老师走后，因为旁边还有很多下课的学生，我悄悄到他耳边跟他说，你刚才是不是有点生气?有点不好意思?你现在试试，是不是裤子会把小屁股夹得很紧，走路有影响呀？时间久了是不是有点不舒服？是不是你时不时还要用手往下或往上拉裤子?他走了几步路，说，好像是哦！看到他一会往上提裤子，一会不舒服又往下拉一点点，我说，你也有些担心裤子会掉是吗？他点点头。我想起来这可能也是原因之一，以前在幼儿园时小朋友相互玩的时候拉扯掉过裤子。看来孩子是有些担心呢！我接着说，其实妈妈也很担心老师会批评或同学会笑话你。一开始他们可能没有看到，时间长了看到会说你的，妈妈担心你受不了。而你现在这么积极扎腰，也是希望老师和同学看到会表扬你、喜欢你，对吗？这时我已经联想到以后，他有可能会因为老师批评或同学们笑话他这样奇怪的扎腰方式而受伤，孩子们经常会这样取笑同学的，而且在我接触的很多孩子中，有受过这样伤害而影响很久的孩子也不少。

说到这里，我跟他小结了一下：让我们来看看哦，你学会了自己扎腰，非常好！妈妈很欣赏你可以照顾好自己，也感谢你告诉妈妈你的感受和想法。同时你有没有注意到老师也会觉得这样扎腰不好看不舒服，时间长了，同学们也会注意到，他们有可能会取笑你哦，这样的话你可能会生气，会跟同学吵架或打架，就会影响老师上课，是不是就没有做到尊重同学，顾及老师和学校上课这个大环境?他说，是哦，照顾好自己，尊重他人，顾及情境，妈妈你说过的。我说，是呀，妈妈欣赏你，你还记得这个呢。我接着问：那怎么办呢？有没有更好的办法？孩子握着小拳头，把手往腰那里比了一下，然后把裤腰往下拉了一些，挥着小拳头说，妈妈，那我先按这个位置拉下一点点。我说，好像还是高，还能拉下一点吗？他说，不行。我说，好的，那有没有可能每天拉下一点点呀？他想了想说，可以。我故意说，每天拉下一点点，一直拉到。。。哈哈哈，我们两个都大笑起来，孩子跑过来捶我，我赶紧说：开玩笑，开玩笑，最后定在哪里你自己感觉哦！

这个事情就基本这样轻松解决了，后面我也答应他要把裤腰带都搞紧一些，这样就不会担心会掉下来啦。孩子开心，我也开心。

细想了一下，我没有强迫孩子一定要按正常的那样去做，也没有讲一堆道理，而是先以平和的心态去接纳孩子的状态。聆听欣赏他，表达我自己的感受和看法，我的担心和期待。接着引导他去体验、尝试这个事情可能给他带来的影响。引导他往正确的方向走，就可能会得到他所希望的老师的表扬、喜欢和同学的认可。同时在老师面前维护他的自尊，引导他一起寻找解决办法。最终，孩子在被接纳、被理解、被尊重、被信任的心态下打开心扉，愿意跟妈妈讨论这个事情，让妈妈了解到一些可能我们不知道的情况，而这些情况往往会起决定性的作用，当我们找到因缘，事情最终会得以解决。

所以，在我们想要做孩子做一件他不想做的事情的时候怎么办呢？希望以上我们6Q的高情商互动方法能给到你启发和帮助。