亲爱的张琳、原一中、陈淑琴老师，还有群里的同学、老师家长朋友们：
我在回家的路上（刚参加完智慧果的“活塔罗读心”呼和浩特站的学习班），迫不及待地想要和大家分享一个好消息。
中午孩子打电话给我，她兴奋地告诉我，这次数学测验考了99分！比上次测验提高了8分！比上学期的测验平均提高了10分左右！ 这个上学期每次数学测验成绩徘徊在89分左右的孩子，在暑假假期参加了“偏好优势学习法”后，在学习态度上由原来的被动逃避变得积极主动。我没想到她的成绩提升这么快！开学才一个半月的时间！ 但是我真真切切的看到了她的变化和努力！我在电话里告诉她，妈妈听到你测验取得了99分的好成绩，妈妈感觉到你很开心，妈妈也感到很欣慰！妈妈看到了这是你自己努力的结果，妈妈为你自豪！妈妈相信你！
回想之所以决定当初带她上“偏好优势学习法”，是因为我这个妈妈面对她的数学成绩（主要是数学学习兴趣和学习态度问题），还有学期末她不及格的英语成绩，我彻底无语了……之前也看到智慧果的“偏好优势学习法”，当时对于黔驴技穷的我就像是抓着了救命稻草……我相信妈妈没有办法是妈妈的能力有限，问题一定有解决的办法。
上完“偏好优势学习法”，孩子的学习积极性改变了，她有一天说妈妈我上学期其实就是因为转学后各种心情不好也不想好好学习，就想着那么往过熬吧……我听到孩子这么说我心痛无比，因为这些我从来都不知道，我只是自己在瞎忙活，而从来不知道问题出在了哪儿？……
上完课后，九月开学的时候她对我说，妈妈，我现在知道我为什么要好好学习了（在上偏好优势学习法的课上，张琳老师问孩子们为什么要好好学习，她说是为了妈妈……我当时难过得眼泪差点掉下来……）你放心吧，我会用功的，只是我不会的，我可能需要你的帮助……
这学期她的英语测验了两次：第一次96分，第二次100分。学习完“偏好优势学习法”，她认识了自己的偏好与优势，在数学和英语上，调整了学习方法。尤其是数学，坚定了学习的信心，我也通过学习认识了“黄孩子”的偏好和优势，调整了引导方式，结果我们相处愉快了，孩子自觉学习了，我也轻松了……
以前我总认为家长不轻松是因为孩子不学习，现在明白了是因为家长不轻松所以孩子才不学习……多么痛的领悟啊……我是坐在火车上眼里饱含激动、感慨的眼泪写下这些分享……
我会继续努力的！努力的过程，也是我在补自己的短板……感恩一路上有你们爱❤️❤️❤️的陪伴[拥抱][拥抱][拥抱]
偏好优势学习法——帮助孩子为曾经学的累，学不会，学习效果不理想找到原因；同时也为孩子们指出未来能学的轻松高效的方法和路径。从人出发，唤起主体的内在自觉，激活个体学习的内动力和内心创造力，相信每个孩子都可以成为更好的自己。你的学习你做主，你的未来你创造!
认识自己，识别偏好；
看清本质，轻松高效；
用好优势，创造未来!
