课间巡视，看到一年级俩孩子抵着头趴在下水道口，用个小棍不停拨动着……
“你们看啥呢，里边是脏水”
“哈哈，她说里边好玩”
“小心……”
“快走，上课了——”
铃声一响孩子们比啥都麻利，真灵！
他们跑去的身影把我带到孩子们的视界——
那天午饭后，孩子们在操场上有序自由活动，他们吸引了我的注意
“干嘛呢？发现啥了？孩子们”
“这里有很神奇的现象——”
“这里有头骨！”
“这里有高山，有光！”
“还有河流呢！”
一条下水道，孩子们眼里……
“厉害呀！你们很善于观察，想像力不错……其实她是流着的废水。”
“可是我们看到的不是呀！”
“说明你们善于想像。”
…………
黄杨果儿的声音回荡在我耳边:“校长，咋办呀？我俩藏的宝藏找不到了？”
“啥宝藏？藏哪了？”
“几张卡片，埋在土里，放学再玩，分明做了记号，可找不到了！”
“啥记号？我帮你找找”
“脚印！”
“我的乖乖！脚印有特点吗？那么多脚印，哪里找？”
“可是我分明踩得很清楚，咋就没有了？”
楼后的一块沙地，虽然绿化不理想，成了孩子们眼中的乐园！藏宝，寻宝乐园！
…………
走到一年级小广场我又想到蓝玫老师的一场报告中的案例——
校园里的一块草坪，孩子们踩得乱七八糟——改变一下，精心在里边铺上鹅卵石小路，孩子们仍然选择草坪为路——草坪，路，鹅卵石，三者孩子就喜欢选择草…………
孩子们的视界……
愿你们眼里有光，心里有光，点滴小事做起，好习惯伴随你们，与你们一起向着明亮那方！
