中午吃饭的时候，孩子妈分享了最近与女儿的以为同学的妈妈在一起聊天的内容。据哪位妈妈的介绍，他们已经主动买了小学一年级的书本，而且已经学完了数学，现在准备学下一级别的课本。
当时正在吃饭的我震惊了，“小学的课本？”我再确认了一下，觉得自己听错了。因为女儿的同学，那也就是刚幼儿园小班毕业，顶多今年九月一号进去幼儿园中班，还要两年才会上小学。而他们已经学完了小学一年级的数学课本。
是不是有点太快了？难道大家都这样？提前两年学小学课程？咋办，我女儿没有学呀，况且想报感觉都没法报班，哪有幼儿园的就报小学的班级？
孩子妈说她同学的妈妈是大学教师，跟他们没法比，别人都是高智商的。一看他孩子就是那种学习成绩很好的，因为平时相处的时候看起来很文雅，经常变现的很安静，不是那种无比俏皮的孩子。你说这种孩子的成绩不好，谁的成绩会好。
看起来安静，就是会学习，成绩好？？
有这个规律吗？反正我不太清楚，但是我很清楚的是，我自己希望女儿能过尽量活泼一点，不用表现的那么安静，永远做个乖乖娃。孩子可以有孩子的样子，可以哭闹，可以调皮，可以天真，可以有些鬼点子，可以勇敢的去做自己认为疯狂的事情等等。
高考状元真的可以“逼”出来吗？
（用“逼”可能不太合适，但是我也不知道用哪个词，因为我从来没有深入接触过状元的家庭教育。）
就说今年湖北的高考状元，总分几乎就是满分，当我看到满分150分的情况下，语文考了149分的时候。第一反应就是，另外的“一分”是怎么扣的？一个选择题也不至于“一分”吧。只能推断，批阅试卷的考试，觉得给满分不好意思，所以扣了“一份分”，理由是什么呢？可能是觉得卷面整洁可以扣一分吧，我猜的！
文科可以考到满分？在我的意识里绝对是不可能的事情，所以我都不敢相信这样的分数，更别说妄想自己的女儿未来能看到这样的分数。
智商限制了我的想像！
满分，应该不是“逼”出来的！
我这么想的，也是这么做的。不想在学习上给孩子太大的压力，应该注意培养孩子的综合素质，最重要的是培养孩子自学的能力，不管是课本，还是课外知识。
