如果有人问你：“两分钟有多久？”你一定毫不犹豫地回答：“那还不清楚，两分钟就是120秒嘛！”是的，这是从真实生活的时间来说的。但是，在感觉上、心理上，两分钟不是简单的120秒！
你有过这样的经验么？当你做一件喜欢的事情的时候，比如打游戏时，你会觉得时间过的特别快，一会儿一个小时就没有了。而当你做一件不喜欢的事情，你会觉得时间过的特别慢。有时候上课就是这样：明明感觉已经过去很久了，明明应该下课了，铃声就是不响，仿佛就是在和你作对似的！
对了，这就叫“心理时间--不是真实的时间，不是时钟的时间，是你自己心里感受到的时间！日常生活中，我们会经常碰到这种情况。
今天，我们要做三个不同的实验，让大家感受“心理时间”的微妙。每做完一个实验，请同学们做一个简单的记录：这个了“两分钟”我做了一些什么事？有哪些感受？觉得时间长还是时间短？
第一个两分钟：老师下令计时，你们在本子一刻不停的写两分钟两个字，不停笔。
第二个两分钟：老师下令计时，每个同学作出一个有创意的，特别滑稽或好玩的动作，并保持两分钟不动。
第三个两分钟：老师下令计时，你们可以自由聊天，玩耍。
活动结束，写文。谈谈你们的两分钟。
观察一：本次记叙写（两分钟有多长）的现场演示。文章如何开头？如：时间易逝，我们要珍惜，如何珍惜？如：我们的时间为什么过那么慢。如：我们长大了，爸爸妈妈却老了。等等你对时间的感想作为开头。
观察二：在“第一个两分钟”，老师要求大家写文字，两分钟停笔。你写完以后，手累么？有没有发现你写的字都不像字了？你还会写，会认识“两分钟”这三个字么？你觉得这两分钟是长还是短？有什么体验？
观察三：在“第二个两分钟”，你觉得自己坚持得下来么？同一个动作，同一个表情，两分钟的持久累么？时间长还是短？
观察四：第三个两分钟，自由自在的两分钟带给你了什么感觉？时间长还是短？
结束：我们做了三个实验，在你心里，时间长还是短，是不是对喜欢的事情觉得时间过的很快，而不喜欢的事情时间过的很慢？其实时间教会了我们很多，从嗷嗷待铺到现在懂事学习，都带给了我们很多。所以，我们要珍惜自己的时间，要培养自己的爱好，不让自己虚度。每个年龄阶段都有自己要做的事情，要明白时间的珍贵。
