新学年新的班，总有学生忘写忘带作业。我连续统计了两周以后，不统计了，因为有的孩子确实是经常性不完成作业的。告诉家长后，家长会真诚的表达“一定主动帮助孩子把每天的作业写完收拾好。”然而，涛声依旧，我也理解，家长是真的没有办法了。谁不希望孩子好？只是到了不听话的年龄又养成了不听话的习惯，家长又有多少方法呢？必须承认现实的状态。所以，为了帮助家长并督促孩子，我从给个别孩子提要求作业家长签字，到向全班家长提建议作业签字；从建议个别孩子家长问同学作业，到规定一个学生每天发作业（这么多年六年级教学中的第一次）。可是，我没有做到每天提醒家长签字，这是我失职的地方！所以，有一些孩子就出现了“不看题目写答案”的情况，而改错就成了空中楼阁——等不到啊。
我很担心我的孩子也出现这样的情况。
记得一年级时曾经有一次开会让孩子自己写作业，结果他玩儿了。当时生气的我直接拒绝了他继续写作业的请求，并告诉老师原因，希望老师狠批他一次。我记得特别清，电话那头的老师很无奈地说了一句：“那，好吧。”——那天，我把孩子推了“出去”，让他独自面对犯错的后果；也把老师推倒了孩子的对立面，使亲情和师生情都受到了伤害。
国庆节前两天，孩子没有按照约定在九点以前写完作业，我告诉他不许写了，睡觉吧。第二天爸爸请假在家陪你写家庭作业，什么时候写完了再去上学（因为我知道到学校补作业的孩子是不会认真听讲的）。结果第二天早上他自己早早的爬起来把作业补完了，然后那天课间操就去问老师家庭作业去写了。
至于作业质量，我记得同事的一句“改作业是老师的事情，家长改了老师干什么”曾经上了头条。此观点我深表认同，不过我想说的是接下来呢？如果孩子的作业草草写完了却不改错题，价值在哪里？所以我想加一句：家庭作业家长不用改，但是要关注孩子的字体和前一天改错情况。毕竟，从错误中学习是孩子进步的重要方式！
针对孩子出现的问题，父母必须拿出自己的方案和行动也许，父母在孩子遇到困难时的帮助才是孩子最需要的爱。家庭作业只是孩子成长过程中面对的众多问题中的一个，但无论什么问题，都需要父母的陪伴与帮助，我们决不能把问题推给外人，看似借助了外力，却也失去了和孩子共同面对困难的机会。也许，就是这样的过程吧！
