下车，麻麻问:3加8等于几哟？你ban一个来看看啊？
小朋友开启的"装萌"模式，对麻麻说:"可是我们要回家了啊？"
麻麻不死心，不顾小朋友的想法，说:"ban一下嘛，我看看你怎么ban的。"
小朋友无奈，于是和麻麻一边走路，一边ban手指。
第一次，小朋友伸出左手的5根手指和右手的中指、无名指和小指。右手伸出的手指代表3。可是数8却有些困难:两只手都用上了，没有办法来点数，只有借助嘴帮忙，一边数，还要用嘴点一下手指，可是现在小朋友数数的能力还没有完全形成，关于7的数的组成更是没有接触过，再加上5与2分别在3的两边，于是，小朋友把剩下的7根手指数成了8根，然后理所当然的告诉麻麻是10。
缺乏现场照片，麻麻来演示
麻麻也伸出手来ban手指。麻麻却把右手的大拇指、食指和中指伸出来（如下图）。
麻麻带有暗示的ban手指示范
然后，对小朋友说:"你再试一试？"麻麻的这个动作有着极强的暗示，这一次，小朋友ban手指的动作与麻麻的一致，小朋友一下就数出是7根手指。于是说3加7等于10。麻麻再问3加8等于几时，小朋友一下子就说出等于11。问其原因，小朋友说:"8比7多1个，就是11。"小朋友又借助推理再开始"计算"了。
麻麻继续问小朋友:你还有没有其他的方法呢？小朋友却说:"麻麻，电梯来了！"
