周末晨起，和闺女吃了父亲做的早餐后，开始整理家务，扫地机开始扫地，我收拾茶桌，闺女则跑进哥哥房间玩去了。
把闺女叫了出来说：宝贝，把该洗的衣服拿出来洗衣服喽。
孩子听话的去把所有要洗的衣服拿了出来，哪些机洗，哪些手洗分类后，她开始把手洗的洗了起来。我看看机洗的还没开始洗，又叫：宝，这样它就会洗啦？
闺女说：你按一下！
我答：你来按，妈妈就是想要培养你做家务的能力的哦。
话声刚落，只见闺女生气的把手中的衣服放下来，进了自己的房间。
洗完茶杯后，敲开闺女的房门，想和她好好沟通一下，以非暴力沟通的模式来沟通。
进了房间，闺女还在生气，我问她：“孩子，妈妈只是想一家人一起把家务做好，然后我们可以一起喝杯茶、聊会儿天。然后可以开始做自己的事。你为什么生气呢？”
她翘着嘴，还在生气，我继续问：是因为不想做家务吗？还是因为妈妈说话的语气太生硬了呢？
刚说完，她气的更厉害了：谁说我不愿意做家务啦！我都在洗着，你非要我去按洗衣机。
还是不能理解她为什么这么生气，按耐住，轻声细语的问：这样你就生气啦？如果妈妈让你按洗衣机，你觉得生气的话，那妈妈向你道歉。可是这真的值的你生这么大的事吗？
她竟然哭了起来：还说向我道歉，还说我不爱做家务，还说要教我做家务，这些我本来就会做！
眼泪啪嗒啪嗒的掉在她拿出来的作业本上。我也开始生气了，委屈的大声：妈妈这样也错了吗？妈妈到底哪里做错了呢？
刚吼完，察觉到自己自己生气了。赶紧走出了闺女的卧室。
给自己泡了壶茶，慢慢的冷静了下来，看了一会书。
给闺女倒了杯茶，敲她房门问：妈妈可以进来吗？
她打开房门，没接茶杯，而是把嘴凑了过来要喝。我把她搂住怀里，此刻的她像只小绵羊般柔和。此刻爱在孩子和我之间流淌，此刻我们的世界里只有爱没有问题。
出现问题后，给她一点时间冷静，然后再来解决问题，也是在培养孩子的挫折商。
紧紧的抱着她说：孩子，我们一起想想，早上的事情是事情吗？妈妈觉得这都不是事，可是我们却在这样的一个点上竟然生气了，你说你是不是成小狗熊了呀。真正的英雄是遇到问题的时候，用沟通来好好的解决问题，而不是用生气，生气不解决不了问题，而是让问题把自己给打倒了，你说对吧？
她调皮的说：妈妈也是狗熊。
“哈哈，对呀。妈妈是大狗熊，以后我们都学习当英雄，遇到问题就用语言好好沟通，好吗？”
“好的，妈妈”
娘俩高高兴兴的牵着手去厨房准备中午的饭菜。丫头帮我洗菜，我给她煲了一大锅汤。汤在锅中翻滚着，家里弥漫开香香的玉米的味道，这就是幸福的滋味。
家庭教育中，做为家长，我时刻告诉自己：
请和孩子站在一起，打败问题！
请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”
每个孩子都有无限潜能，好的教育就是唤醒并引出潜藏在孩子内心的智能。
大多数家长陷在孩子生活和学习的一地鸡毛中，把催促怒吼当成了教育，和问题站在一起，打败了自己的孩子！谨记！
