Robert DeKeyser，马里兰大学二语习得教授， 第二语言习得研究领的著名专家。 出生于比利时，并在比利时获得罗曼语文学学士学位。他拥有斯坦福大学的硕、博士学位，并曾在匹兹堡大学执教多年。其主要研究方向包括二语习得、中介语变体、二语学习的个体差异和二语心理语言学，研究内容涵盖二语教学领域的诸多课题，例如显性学习和隐性学习的作用、练习和自动化过程、纠正性反馈、语官学能、二语学习中的年龄效应和国外环境下的二语学习等，所开设的课程包括二语习得与研究方法(研究生课程)以及语言和社会课程(本科生课程)
DeKeyser博士在比利时从中学开始学习英语，也是一名第二语言学习者。DeKeyser博士的英语说的非常流利也很准确。而且写作方面已经达到了母语者水平，但他仍有很重的比利时口音。从上面的视频中，你可以很容易听出 DeKeyser博士的口音。
DeKeyser博士强调，对于大多数人来说，应该以能够使用正常语速的外语与人流利的交流为主要目标。否则，如果你说话速度太慢，或者听不懂正常语速的外语，母语者很可能对你没有耐心而不愿意与你交流。也就是说流利性非常重要，即使你口音不标准或者语法有错误。当然这取决于你学习外语的目的是什么。
对于成年人来说，那最好不要以达到母语口音为外语学习的目标，这很容易让学习者感到沮丧、失望。当然你的口音不能非常重，重到母语者听懂很费劲的程度。 既然语音对于成年语言学习者是最困难的一项，倒不如更切实际地关注准确性、流利性等层面的提高。
DeKeyser博士认为年龄对语言学习有显著的影响。 幼儿的隐形习得能力随着年龄的增长而逐渐下降，他认为成年人不可能完全像一个孩子那样去学会一门语言，孩子是习得语言，他们意识不到自己正在学习语言，而最终可以完全达到母语者水平。这对于成年人来说无论如何也是不可能的！ 因此采用与年龄相匹配的学习策略至关重要。 对于成年人来说，有意识的学习和系统的练习非常重要。
DeKeyser博士认为儿童学习外语的优势仅在于语音和语调，而年龄大些的第二语言学习者在词汇和语法等方面的学习更有优势。然而国内幼儿外语教学师资情况参差不齐，大多数教师口音达不到母语者水平，使得语音语调的习得效果难以得到保障。
现在国内很多家长都不惜重金给孩子还很报英语班，很多学龄前儿童都开始上英语课了。家长们不想让孩子输在起跑线上的心情可以理解，然而DeKeyser博士指出年龄对外语学习影响的研究启示不在于孩子应该多早开始学习英语，而在于是否采用了于其年龄相匹配的的学习策略以及是否有足够的学习时间。孩子们不能像成年人那样从课堂上学会一门语言，如果一个幼儿每周能有20个小时可以和英语母语者交流他自己感兴趣的话题，那会对他的英语能力的提升有极大的帮助。但如果这个幼儿每周花4个小时去补习班学习英语，基本是对他英语能力的提升没有什么帮助。也就是说对于幼儿，高质量的语言输入比课堂上有意识的学习更重要，而对于成年人来说，则应该加大有意识的学习及大量系统的练习，从而促进知识的程序化和自动化。
而对于练习，DeKeyser博士指出人们常常误以为练习就是大量的重复。但其实关键是要使用于你当前的外语水平相匹配练习方式。如果你的英语水平已经很高了，你还在背单词、研究语法那等于是在浪费时间。你应该做的是大量的使用英语。阅读英文原著，与其他人用英语交流。如果你是一个初学者，那么和母语者练习英语口语，大量阅读英语原著对你的帮助就是微乎其微的。
二语习得领域著名的技能习得理论 (Skill Acquisition Theory)是DeKeyser博士研究的一个重点。他认为，无论学习什么，不管是学习骑自行车、学习开车，还是学习游泳，刚开始的时候，我们都会非常关注我们正在学习的东西，而且很多时候我们需要教练或者老师在一旁指导。然后通过大量训练、实践，我们慢慢的可以更快更好更容易做这些事情了，那时，我们就不会很关注到我们正在做的事情了。就像一个熟练的司机，他可以一边开车一边与人谈话，但却不会闯红灯，或者撞上其他车辆。自动化的力量是很神奇的。DeKeyser博士认为对于语言的学习也是一样的。技能习得理论强调显性知识的学习，认为显性知识是通向隐性知识的途径。
这让我想起著名哲学家和心理学家弗洛姆在《爱的艺术》开篇写到的:
爱是一门艺术吗？如果爱是一门艺术，那就要求人们有这方面的知识并付出努力。或者爱仅仅是一种偶然产生的令人心荡神怡的感受，只有幸运儿才能“堕入”爱的情网呢？而大多数人毫无疑问相信第二种假设。
但这大多数人决不认为爱情无关紧要，相反他们追求爱情。悲欢离合的爱情电影 他们百看不厌，百般无聊的爱情歌曲他们百听不烦。但他们之中没有人认为，人们本可以学会去爱。
要认识爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术，如音乐，绘画，木工或者医疗艺术和技术一样的行动。
学会一门艺术的必要步骤是什么？
可以简单地把学会一门艺术分成两个部分，一是掌握理论，二是掌握实践。学医的人首先要认识人体 的结构和各种疾病的症兆。但光有理论还无法行医。只有通过长期的实践活动，一直到理论知识和实践经验融会贯通起来变成灵感—也就是掌握了艺术的灵魂，才能成为一名大师。要成为大师，除了学习理论和实践外还有第三个必不可少的因素，即要把成为大师看得高于一切，这一目标必须占据他整个身心。这一点既适用于音乐、医学、雕塑，也适用于爱情。这里也许就解释了为什么在我们这个社会有不少人经常不断地遭受爱情的挫折，却很少有人去努力学会爱情这门艺术。人们一方面渴望爱情，另一方面却把其他的东西：如成就、地位、名利和权力看得重于爱情。我们几乎把所有的精力都用于努力达到上述目的，却很少用来学会爱情这门艺术。
弗洛姆不仅指出了学习任何东西都有掌握理论和掌握实践，并强调了学习动机、目标的重要性。
谢谢大家在公众号里的留言，觉得文章对你们有帮助就是对我最大的认可！附上《爱的艺术》英文版。我很喜欢这本书。推荐大家读一读。
《爱的艺术》英文版下载：http://t.cn/RIdgZDE
祝大家2017年学好英语的梦想都能成真！
