本节课同学们需要学习掌握动作指令模块、控制指令模块、设计指令模块、遥控器模块。通过模块内的基础动作、对抗动作、足球、自义定、控制、控制器、数字、变量、音乐动作、遥控器模块等来设计机器人的不同动作。同学们要牢记模块的运用、如有不理解的地方，请同学们积极举手提问！
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循环结构又分为无限循环和多次循环，无限循环：一直重复做某件事情（如：每一年的春夏秋冬，每一天的白天黑夜）；多次循环：有时间或者次数限定的重复做某件事情（如今天、明天的早餐我要吃汉堡薯条，后天就不吃汉堡薯条啦！）同学们积极举手发言列举生活中的例子来印证循环结构！
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兰兰老师讲到判断结构时，问了同学们一个问题！如果今天教室停电啦，还能为小艾编程吗？（不能）不停电呢？（能）
所以可以理解为：如果-教室停电-（不能编程）-否则（可以编程）
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兰兰老师为同学们准备了两个小任务把这节课所学习的知识点灵活运用；
1. 设计一个挥手动作
2. 设计一个按下遥控器4号按键，执行一次左举手动作，按下5号按键，一直执行下蹲动作
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成果展示：每组同学们对自己今天学习编写的程序成果展示。
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总结：下课时间快到啦，兰兰老师给同学们今天所学习的知识、编写的程序做总结！强调同学们回去认真巩固复习动作指令模块、控制指令模块、设计动作指令、遥控器模块等！
最后，期待和同学们下节课的见面，再见！
