尊敬的各位评委老师：上午好！

　　富兰克林说“推动你的事业,不要让你的事业来推动你。”今天,我正是为推动我的事业而来的。我是()号选手，竞聘的岗位是：学校教科研副校长。

三尺讲台，二十余载，英小十年，收获满满，先后荣获县模范教师，教研先进个人，市文明教师，市骨干教师。全国新教育先进个人，县读书标兵，优秀信息员。所带班级被评为县级经典诵读、文明、模范、书香班集体。完成县，国家级两个课题，省级论文两篇。

09年入英民，担任办公室室长，工作之余努力为大家服好务，12年，担任语文备课组长兼年级主任，带领全组14个班级投入语文课改，深入研究识字、阅读、作文等不同课型的课堂流程，受到学校、教育局领导的一致好评。注重组内老师的个人成长，当我们组的赵利娜、李淑平、杜海敏要参加优质课比赛时，组织全组老师备课磨课，最终他们分别荣获县优质课一二等奖，在全区学业水平测试中成绩六年来始终占据 前14个名次，被称为“神话年级组”，"县优秀教研组”。16年，被任命为教导处干事，主抓新教育工作，这3年给了我更多锻炼和成长的机会。到北京、郑州参加新教育种子教师研修活动丶高峰论坛、赴海门、洛阳学习课程建设，……开阔了视野，打开了思路，使我对学校的课程研发有了更深入的思考。一六年九月，我校承担了滑县“研发卓越课程”项目，结合学校办学理念，经过广泛研讨，组建了课程研发小组，制订了实施方案、评价细则；已取得了阶段性成果，入学课程、毕业课程、绘本、电影、晨诵，综合实践，整本书阅读，写字等课程已经走进每个教室。以王瑞丽为代表的骨干教师得到了锻炼和提升，多次应邀在县校长论坛，国培班、其它乡镇做汇报交流。17年，学校特色项目叙事评比，获全县小学组第一名。在县课程研发交流活动中，《研发卓越课程 润泽美好人生》《让每个生命在课程中幸福绽放》两场讲座均得好评。连续四年被评为书香校园。另外，负责学校115个社团的规划，日查检查，成果考评，全校师生共读共写，教师读书会，教师案例汇编，身兼数职，却从未被压垮，校长称我“小宇宙”，同事叫我“累不死的小强”。

二、说说我的优势：

第一，新网师学员，朝圣新教育课程研发。为它消得我憔悴，衣带渐宽终不悔。我有着将学校的教育科研做实、做精的信心与决心。

第二，我是一名女性。在我们英小，女教师占百分之八十六以上。如果有了一位女性参与科研管理，我们的女教师有了不便于向男校长说的话都可以向我诉说，问计于民、问政于民的管理将水到渠成。

第三，我有业务能力。从备课组长到年级主任再到教导干事，工作中积累了丰富的协调、管理经验，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯。勤于读书，笔耕不辍，不足两年写下了28万多字。                       

工作设想:

1.以“宁静致远,勤学善思厚底蕴；淡泊名利,甘做绿叶扶红花；求真务实,中流砥柱显身手；充当心桥,上传下达巧当家”的总要求规范管理教育科研，使其明白各自职责，做真教研。 让教科研真正成为教师和学校成长的动力源。

2.课程为王将是未来学校发展的方向。课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的卓越性决定着生命的卓越性。从学校的核心文化出发，立足校本，整合资源，规划编制校本课程，努力构建结构合理、富有特点的课程体系。努力“让课程领导学校方向，让课程服务学生发展”，不断丰富学校内涵，为每个孩子提供更好的教育！

3.特色建设，学校追求特色发展是为了让每一个学生接受更高质量的教育，特色是高质量教育的必然要求。根据学校实际情况，办学方向和目标，教师长项和专业素养，学生基础等综合分析之后，再研讨确定特色项目。在做好常规工作的前提下，集中人力，物力，财力做成精品，最后，把特色建设辐射到学校的各项工作之中去。

  落实设想，要做好以下几方面的工作：

1.要学习。学习是最基础的教科研。每周至少抽出一晌的时间集中学习，让教师通过读书，听报告，上网，观摩交流等途径进行学习，顺其自然地接受"科研兴校"的观点。

2.要反思。反思是最实用的教科研。激励广大教师养成反思的习惯，对工作有更全面、更深刻的认识。知道该干成什么样，该怎么办。通过写作提升自己，提升工作。

3.要微创新。一旦想创新，就会主动去搞小课题研究。找准科研主题，坚持研究透彻，将这个主题深入到学校方方面面的工作中，让教师和学校更有魅力。

4.要有激励制度，组织课程叙事，教研论文、优质课评比，阶段性成果展示，所得积分，纳入期末教师个人积分评估。

适合哪儿，就站在哪儿，关键是要站在行动上!我觉得教育科研是很适合我的岗位，希望您能给我这个平台，让我把这些设想有机会落实到行动上，更好地点亮自己，照亮别人！谢谢大家，我的演讲结束。