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时光飞逝，一学年转眼就过去了。回首这一年来走过的时光，艾菲觉得心里特别安宁，真可谓“此心安处是吾乡”。
说来话长，话说一年前她刚接手这个五3班时，心里特别不得劲，光学渣就比上届多了五六个，无论是习惯养成还是学习态度，不伤筋动骨劳心劳神花大力气去整治的话，是很难有什么改观的。咋办呢？
思来想去，她还是决定得冷静地面对现实，尽自己最大努力去改变吧。嗯，就从孩子们的书写习惯入手吧，并以此为突破口，培养其良好的书写习惯，端正学习态度。
开学第一次做练习册，她以一种平静而又坚定的语气，给孩子们“立规矩”：“第一次做小册，书写一定要端正。俗话说得好，‘心正则字正’，字写不好，说明你学习态度不端正，对于一名小学生而言，这是大忌，作为语文老师的我，对此是零容忍，也就是说，一秒钟不能容忍。那些字写得龙飞凤舞就像鬼画符的同学，你们得竖起耳朵听好了，否则，我定会撕掉让你重写，不信的话，你可以试试。每个人的小册在上交之前一定要送给我过目，否则定当严惩不贷。”
课后，艾菲打开那高高的一摞小册，开始批改作业。咦，孩子们都书写得端端正正一丝不苟，有的地方即便有涂改的痕迹，但处理得也很细心周到。嗯，不错，将这种积极向上的状态一直保持下去，何愁学习成绩不提高呢，不过，以后还要经常提醒自己盯着，防止反弹。
很快，第一个月测试的成绩出来了，还好，艾菲所带的五3班语文居于年级中游。嗯，中游挺好的，主打一个“身心自在”，没有了往年为保住第一名的紧张焦虑压力山大，也没有名次居于后几名的自卑羞耻难为情。但愿这一年能一直保持这个名次。第二个月的测试，艾菲班依然居于中游。从那以后，她心里就有了定数。
上课时，她不再像往年那样按部就班地照本宣科，讲课时竭尽全力以至于声音嘶哑，还总怕遗漏了什么重要知识点，而是以正在讲的文本或试题为触发点，向外面不断地延展，让孩子们在潜移默化中知道，原来世界并非有眼前的苟且，而是如此的辽阔如此的丰富多彩，如果自己不愿意始终做一只井底之蛙，那就要不断学习不断汲取新的知识，才能使自己的心智更加开阔敏锐。
接着，艾菲又强调，想要语文学得好走得远，光靠老师上课讲的那些是远远不够的，咱还得学会利用课余时间博览群书。只有大量的阅读才能培养你的语感，提高你的语文素养，扩大你的知识面。到这里，艾菲又反复强调去县图书馆办理借书证的相关事宜。
然后，她又现身说法，用自己的亲身经历告诉孩子们，光阅读还不够，还得写作，不仅有大量的输入，还得有一定的输出，每天坚持练笔。要相信坚持的力量相信滴水穿石的力量。到这里，她又耐心地引导孩子每天早晨眼睛一睁，头脑还没有完全清醒就开始写作，想到什么写什么，重要的不要批评自己，也不要让别人来评判优劣，坚持一段时间以后，相信你对文字就有了一种掌控感，那种一拿起笔就能驾轻就熟的掌控感，也是你心里一直渴求的感觉。对了，这套方法来自美国创意写作书系里面的一本叫《成为作家》的书。
就这样，孩子们在艾菲的引导下，养成了每天阅读、写作的习惯，语文成绩也有了一定程度的提升，关键是艾菲已经将一颗爱学习的种子种到了孩子们的心里，他们觉得只有坚持终身学习的艾菲，才是他们真正的人生榜样。
因此，当别的班老师为体罚学渣战战兢兢，如履薄冰的时候，艾菲却安之若素，对，此心安处是吾乡。
