早在2018年，听李校长提到cctalk 时，出于好奇，就下载了这个APP ，可是下了之后一看大都是收费学习的，想不到他与个人以及孩子们的成长有什么关系，所以就不了了之，再到卸载腾空间。所以与cctalk 是擦肩而过，互不认识。 2019年随着中心校冯校长的到来，cctalk 再次成为圈里的热搜时，就随着大潮流重新下载，注册，进群，上彩虹花晨读，快乐书法，生命教育课程，刚开始，一切都是处于懵逼＋新奇的状态，首先是认知上，早读上这个会不会影响其他学科学习，其次是行为，因为是首次接触互加，从操作生疏，到无法像正常上课那样给孩子们有仪式感的打个招呼 ，再到如何打卡，如何打精品卡 问题，完全蒙圈，庆幸的是办公室的带头人，能人比较多，在他们的点教中，也学到了一些技术，掌握了一些方法。从彩虹花晨读的板面布置到 熟悉的参与到直播课程中，再到用心的打精品卡这个过程中，我再次意识到任何事儿要想做好，唯有用心与坚持，才能做好，做到位。同时在这个过程中我也意识到了自己的不足，在小组合作方面的欠缺，班级文化建设方面的空白，阅读方面的遗失这都使我更忧患自己那廉价的工作经验，是否能适时的跟上学生的发展，时代的发展，越接触，越学习越发现自己的愚昧和无知。借助互加平台，如何提升自己的学习能力，业务能力将是下一阶段对自己提出的一个目标和方向。 再遇cctalk ，初品他的魅力所在，就我个人而言是在学生身上，每周三，五的彩虹花晨读是让学生期待的，无需提前布置，晨读的板面布置总能别具一格，令人眼前一亮，这就是喜欢的力量。晨读中那端正的坐姿，轻声的跟唱，激昂的吟诵，认真的倾听，专注而又有感情的朗读 ，总能给人朝阳般的感觉，这就是喜欢的力量。课后，那一张张富有意境的诗配画再次向我证明孩子们潜力的无限，和内在的优秀。同时中午回放的快乐书法，美术课上的山里红美术，周五的生命教育，让我感慨互加力量之大的同时，更感恩有这样的平台，让我们的孩子也能像大城市的孩子那样享有同等优质的教育资源，让我们也能实现“学校教育留给学生的不仅仅是知识，还有更多.......”的这样一个憧憬。 再遇cctalk ，向榜样学习，向优秀看齐，我愿抱着“苔花如米小，也学牡丹开”的态度，借助尽心，用心和坚持，带着孩子们在未来的互加道路上，越走越宽，越走越远。
擦肩_重遇，初品魅力
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