昨晚拜读钟院士和罗卫国校长的寄语，感动于他们的家国情怀，以不同领域的见解为孩子成长做指引。那么家庭中每个成员对孩子的影响何在？
今天在校长传媒看到一篇文章：钟南山成长经历分享——培养一个优秀孩子，家庭中每位成员都要努力。我看了以后，觉得对家长朋友们有启发，就概述之作分享。
文章开始的引入：何为家庭教育的格局。以《少年说》节目中，一个叫邓婧雅的小女孩80岁的老奶奶为例，这位老奶奶除了日常辅导孙女的数学，还一直在学习，尤其喜欢做奥数题。奶奶之所以好学，是因为她认为只有学习才能与时俱进，每个人都应该活到老学到老。文章指出这位老奶奶就是家庭教育的起点，她的格局很可能影响小女孩的未来结局。
接着阐述第一个观点：家庭的格局，奠定了教育的基础。例举了钟南山院士谈父母对他成长的影响的两三件事，有钟院士的父亲尽心尽责地对待病人，无私分享个人研究成果，还有母亲发现他的闪光点，给他莫大鼓励，以及母亲信守承诺等事。父母身上的品质就这样深深地刻入钟南山的骨子里，让他懂得为人处世的品格和职业使命的严谨。而钟南山院士从父母那里学到的品格，精神和格局，又深深地影响着他的下一代。
再阐述第二个观点：父母的努力，才能真正影响孩子。这个观点以著名主持人董卿教子为例，最初她有初为人母的迷茫，人变得慵懒和平庸，在受到朋友的启发后，她决定重踏职场，成为了《中国诗词大会》和《朗读者》的主持人兼制片人，再一次证明自己的实力，惊艳了无数人。进一步说明了只有和孩子一起成长，才能让孩子明白努力的意义，也印证了一句话：想要你的孩子成为更好的人，首先你自己就要成为更好的人。
最后阐述第三个观点：孩子努力的程度，决定未来的出路。讲述了“清华大学的毕业典礼上，一个叫张薇的女孩感动了很多人”的真人真事。张薇是一个寒门学子，虽然输在起跑线上，但是上了大学以后，她去学辩论，去支教，用了比别人多三四倍的努力，获得了优秀奖学金，亲手改写了自己的命运，更赢得了所有人的敬佩与尊重。用这个事例说明，如果说起跑线是父母为孩子创造的，那么剩下的终点却是需要自己努力的目标。
综述文章以上三个观点，不难看出：过去（上一代人优秀品质的影响）—现在（父母不断追求自身的完善）—未来（孩子个人不懈的努力），每个人都在努力成长，这样就会形成一个良好家庭教育传承，形成一个家庭的格局，从而促使孩子健康成长。就像文章最后的比方：家庭就是教育的根；父母就是叶，用自我成长来影响孩子；最后孩子努力生长，才能开出最美丽的花朵。所以，培养一个优秀的孩子，家庭中每一个成员都需要努力。让我们共勉吧！
