小儿让让很有特点，总结为三个方面：情商很高，情绪很大，上进心很强。是个“三很”小男孩。
首先说情商。从小就体现出来，能够察觉到别人的情绪变化，并能够说出恰如其分的话语给予安慰。比如，奶奶要回老家了，他会跟奶奶说，奶奶我舍不得你走，我会想你的等等，老人家听了很开心，难怪那么喜欢让让。再看哥哥和和，就“耿直”“一根筋”了：奶奶，不许你走，除非你死了，你才可以走。虽然表达了不舍，但话说得难听啊，还好老人家了解孙子没计较，但作为爸爸我汗颜啊。
再来说情绪。让让情绪波动比较大，主要体现在三个方面，一是早上起床或者半夜里，鼻子经常会堵住，然后就一个劲的朝里面吸，还会发脾气：妈妈，你帮我喷一下鼻子；屁妈妈…。二是在玩积木或任何其他玩具时，碰到难关克服不了时会乱发脾气，带着哭腔的声音大吼大叫。三是提出要求没得到满足时，也会针锋相对的回应，比如要吃零食没有得到满足时，就会恨恨的回复；那我以后不洗手了，那你们以后叫我做什么事情的时候我也不听你们的话了。这一点上来看哥哥和和，就大气得多，很少发脾气，即使在作业、钢琴等完成过程中，因为达不到要求而返工时，会感觉委屈，但也仅仅哭一下就好了。妈妈在对待两个宝贝发脾气时，情绪要稳定得多，而爸爸自己就是个爆脾气，经常会“以暴制暴”，特别是对让让发脾气时尖叫、大吼的坏习惯，前两天好好的“教训”了他一下（打屁股），但昨天晚上，让让轻轻的跟我说：爸爸，以后我发脾气的时候，你不要一开始上来就拿棍子打我的屁股，你要轻轻的跟我说，让我不发脾气了，我听了就会不发脾气的，假如我没有听，你再打我，好不好。（泪目的感觉，小家伙啥都懂）我赶紧趁热打铁：好啊，那我们拉沟，一百年不许变，谁变谁是小狗。爸爸也要时刻提醒自己，虽说“养不教，父之过”，但也要注意方式、方法，目的还是“教”。
最后来说说上进心。让让是个上进心很强的孩子，虽然才幼儿园中班，但对于绘本、识字、英孚课外作业都能主动学习、练习，给忙于哥哥学习的妈妈不少安慰。让让的上进心也是与哥哥的“攀比心”，总想比哥哥做得好、得到更多爸爸妈妈的夸奖。春节疫情宅在家，爸爸给哥哥报名了很多线上学习的课程：日诵国学、超级未来领袖等等，哥哥每天被练得团团转，弟弟很羡慕，成语接龙也能跟着哥哥背出来十几个。弟弟的上进心，就是弟兄二人之间的良性催化剂，形成你追我赶的学习氛围。这其中，家长引导的作用不可小觑。
总之，两个儿子各有特点，也有着大部分小朋友所具有的“陋习”：喜欢游戏、看动画片、喜欢零食等等，但从小树立正确的世界观、价值观，这些细枝末节也就无伤大雅了。
附：一件小事，记录了哥哥和和的成长。
昨天晚上，妈妈因为一件小事和和爸爸在争辩，期间情绪也有点小波动。和和因为要爸爸买奥特曼卡牌，正在按爸爸要求大声背诵《论语》节选，妈妈就没好气的让和和小点声，不要再背了。和和就很生气，跟妈妈说：我做错什么了吗？你不要把对爸爸的气发在我的头上。说得妈妈哑口无言。然后，他情绪恢复，继续背诵。
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