8月18 星期日 晴

今天比较空闲，任务是陪着他们俩写作业，吃完早饭后，我们就上三楼了，楼上空气很好，很凉快，我先预习四年级的数学，过后出一些题目给宝贝做，他吸收了很快，一下子很开心地完成了，妹妹自己在那画画。过了一会儿，趁我下楼上洗手间的功夫，他就整个人爬上围墙上，把一只鞋子都掉后面去了。真的是太危险了，还好我及时出现，免不了又被我骂了一顿。他说是不小心把鞋掉下去了。没有调皮会掉下去吗？再者整个人翻墙下去，不可能捡到，掉下去后果严重。把他数落了一通，不欢而散，又急了，真的要做到冷静真的好难，感觉在老家都管不住他，危险无处不在，都要时刻关注着。最后做数学做完，下来二楼，让他自己写作文，都定不下心来，想着和妹妹玩，妹妹把把画画好了。这点就比哥哥好，只要认准的事情，她会第一时间认真去完成，不受影响。

可能是我太急于求成了，让他都不情愿，自然也就没完成了，一个下午我在看书，他就坐着，心不在焉，就是不动笔，说是妈妈逼他，看来是自己教育有问题。想想打也没用，告诉他打只是手段，目的是要让他知道学习是何等重要，但是又是自己的事，别人帮不了他，但是妈妈可以陪着你一起看书学习，不过妈妈现在不会去管你了，你自己安排，反正只有十二天，就开学了，是要往前冲，还是停滞不前，自己说了算。让他自己思考。

接下来的时间，他不让我管，我就不管他了，我没有在要求他什么。反倒是他反过来一直找我说话，也没在去看手机玩游戏了。看看课外书。吃饭我也不叫他，他过来自己吃了，我也没说什么，就和妹妹聊天。洗澡的时候也是很积极的，我也假装没看见，一切若无其事。等轮到我洗的时候，他去楼上拿了稿纸和笔，在那写作文，说要写完才上楼，我还是没理会他。洗完澡就和妹妹上楼看书了。

过了一会儿，他也上来了，偷偷看了一下作文写了有三百来字了，看来白天是故意气我的，有点互相伤害了。告诉我说他已经快写完了，能否等下听凯书西游记。我说不行，这么晚了，时间不允许，还有之前承诺的也不作数。说好八点完成作业就可以放松，现在都十点了。要有时间观念，他也没说什么，写完作文就睡觉了，说是明天要早起学习，看书，把这次从漳州带来的梯航网的书看完。过几天要回漳州了。

反者道之动，弱者道之用，今天才真正用到精髓，接下来的日子我要好好用起来。

今天早课心得：《孝经》已经断断续续读了三十二遍，今天的讲的是广至德章第十三，教人️孝道，不是天天去讲，而且要直接行出来，让每个人都知道父母亲就是值得尊重的，有了这些，孝道才能得以传承，百善孝为先，就好比为人儿媳，就要孝顺公婆，为人子女孝顺父母，这是天经地义的，子子孙孙，一代一代传承下去，行不言之教，这也是家道家风的一个传承，上天很公平，只要你不孝敬长辈，你也别想得到应有的被孝顺。积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。

早课子栋老师分享道德经从无到有的智慧，学习第二句：名可名，非常名。人只能聪明一时不可聪明一世。小聪明大智慧，只有聪明没有智慧是不行的。聪明与智慧并存才有用，只有走正道才能成功。道是一个整体。孩子生下来取名字，每个名字都有我们想要表达的意思，有希望他健康的，有的希望他能文能武的等等。这些只是你的想法和期待，只是他的一部分，代表不了他的所有。

一切万物从无开始，无用之用是大用，如人的身体分为有与无，看得到的身体和精神层面。人的身体是有形的，是看得到的，感受得到的。人的精神是无形的，是看不到的。西方的理解，看不到的就是无，就是没有的。道德经总81章，讲无的层面是最多的。道为无，德为有，有无相生。家道家风看不到，但主宰家族命运。先要掏空自己，空就是无，无才能生有，才能装进新东西。有是因为无，空也是无，掏空自己才能装下更多，太有空杯心。

我之前做过服装，是线衣，有不同颜色的，它原先是白色的，就是无的状态，再通过染色，变成五颜六色的颜色。

我们的孩子就是空杯的状态，就是一张白纸，越小的孩子越好画，但一定要注意画，画的好，就是一副名画，画不好就是一张废纸了。孩子是一个空杯状态，越小越好画，但要始终如一。小学三年前都是用铅笔写字，因为他们还是空杯的状态，写错了还可以修改。

人的相处可以忍但忍完不要积压要随时倒掉，到无状。忍着忍着就过了，但是不能积压，忍多了，早晚会爆发，爆发的力量是强大的，伤害也会是强大的，要把心结打开。无就是有，所有的有都是从无中生出来的。做人就要不去计较得失，计较了就会影响自己的心情和状态。心安理得就是无的状态，空的状态。心安不是获得多少，得到多少。