感情，是人内心的各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应。感是思维概念，是感觉，情是依托依赖。这是我在百度里找到对“感情”的定义。在童心村这个温暖的大家庭，当然也少不了这两个字的包围，今天我就想和大家分享几段太阳上的感情。
太阳上的姐妹情：
刘和萱和刘萱希小朋友是这学期加入我们的小太阳，两个小朋友刚进童心村时，话都不多，总是安安静静乖乖的，有时和萱激动了，会高兴的说个不停。但是更多的时间两个人总是跟着哥哥姐姐做事，听着老师和小朋友介绍着童心村里的一切事物然后默默的小声回应一个“嗯”表示她已经接收到大家发射出的友好信号。好像磁场一样性格相同的两个小朋友，总是比别人更加的互相吸引。短短几个月的时间，这两姐妹的感情已经从安静的状态到了只要两个人在一起可以说个不停，一个人愿意把小椅子搬到另一个人身边去座，同样动作很忙的小姐妹也可以相互督促。现在两个人成了连上厕所都必须手拉手去的好姐妹，还可以在厕所聊上好一会。两个人在一起开心了大声笑，偶尔发生小矛盾也可以很快和好。因为她们彼此都那么珍惜对方。
太阳上的兄弟情：
记得有一次我送校车的时候我问昱承你在幼儿园最好的兄弟是谁，他毫不犹豫的说了“是马思雨”。我当时还在想小雨这段时间都在休息，而且昱承这学期才入园，他两接触不多，怎么会那么坚定。
但是这几个月小雨回来了，我是深深的感受到了这两个人的兄弟情是有多深。简直就是“不打不欢”的一对。户外活动时间，只要这两个兄弟遇到了一起，那真的是属于“给个支点，可以撬动整个地球”的类型。两个人虽然偶尔会因为在玩耍时不小心碰撞到对方而“生气”，但最后总能因为一句“对不起，我是不小心的”立刻和好如初。
太阳上萌生的“爱情”：
图图：“森森老师你觉不觉得小九月好可爱好可爱，我喜欢死他了。”
我：“有多喜欢？”
图图：“我长大了想嫁给小九月一样的喜欢。”
其实在幼儿园里3—6岁的孩子们在成长阶段会经历一个“婚姻敏感期”，这个时期的孩子会对恋爱、结婚话题有着异常浓厚的兴趣。于是孩子们开始探索各种形式的“同龄人关系组合”。其实与其说这是小朋友们之间的“爱情”倒不如说这是小朋友们之间“超脱同学之间的友情”，只不过在这个敏感时期，孩子们对婚姻关系异常好奇和向往，才有了小朋友们总会在角色扮演的游戏中扮演“爸爸”“妈妈”“宝宝”，这也是孩子们对周边人际关系探索的第一步。
但在太阳班，每天都能因为孩子们的无数个瞬间而感动，无论是班上那个小朋友一学期下来都为自己心里“好朋友”的位置固定了特定人选。也希望这样的感情不会随着你们年龄的成长而消失，等你们长大了再想起来一定会是一段特别的回忆。
