活动名称：带纽圆柱体
1.材料：
四组积木，每一个包括10个带钮的圆柱体，每个圆柱体在每个积木里有相应的洞穴。
第一组：圆柱体高度相同，但是直径递减，属于 两维的不同。
第二组：圆柱体高度和直径都递减 ，三维不同。
第三组：圆柱体高度递增，直径递减 三维不同。
第四组：圆柱体宽度相同，高度递减 ，属一维不同。
2.教具介绍：
（在小孩的小桌子前放好小凳子，桌子上放好干净的纸盒盖和材料）
宝贝，来，妈妈给你介绍下，这是带纽圆柱体，每一个圆柱体都要放在对应的洞洞里。拿的时候要用这三个手指（食指，中指，大拇指）抓哦。
3.教具展示：
展示 1： 拿出第一组，宝贝，咱们把带纽圆柱体拿出来吧，（拿出，顺序摆好，让孩子观察了会），宝贝，你能找出哪个最大哪个最小吗？（小孩立马指出），（然后用三段式法告诉孩子最粗，粗，细，较细，最细的概念，然后混序摆放，因为孩子3岁多了，所以直接上的混序），宝贝，你能不能把带纽圆柱体从大到小放回去呢？（孩子很快就放回去了）。
展示2：再拿出第二组，同样让孩子取出两组圆柱体混序摆放，再让孩子顺序放回。
展示3：再拿出第三组，同样让孩子取出三组圆柱体混序摆放，再让孩子顺序放回。
展示4：再拿出第四组，同样让孩子取出四组圆柱体混序摆放，再让孩子顺序放回。
展示5：找来一个袋子，先放第一组带纽圆柱体到袋子里。“宝贝，你能不能不看从袋子里依次摸出带纽圆柱体然后放到对应的孔里去啊，要按顺序哦”，小孩很快做到了。
展示6：然后增加难度，放第二组，第三组，小朋友很快做到了，放第四组，小朋友有点摸不准了。“宝贝，你摸的时候注意下高度和直径”，中途错了几个，不过最终还是全部摸出来了。
展示7：“宝贝，咱们玩个更难的，妈妈帮你把眼镜蒙上，你从袋子里摸出一个带纽圆柱体，然后放到对应的孔里去，放之前你可以用手摸摸孔的大小，深度。”，小孩挺配合，但是对他而言有点难度了。
延伸活动：用乐高组成不同高度的圆柱体，10，9，8。。。2，1，依次递减。
错误控制:
每个圆柱只能嵌进相应的圆穴。
直接目的：
发展视觉辨别大小，辨别不同维度。 培养专注力，手眼协调能力，秩序感，独立能力 鼓励孩子解决问题的能力
间接目的： 三指抓为以后握笔协助做准备。 预备数学心智 十个圆柱体为数学十进位制做预备。 培养敏锐的观察能力。
适合年龄：
2岁半到4岁
