————人类图第四次作业
在这节微课当中，海心老师讲到了一个投射者的典型代表——诸葛孔明。还提到了孔明写的一首诗：大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。这首诗的前两句，正是孔明先生才智过人的写照，属于能够洞察先机之人，世界之精微动向，他一目了然。这也是投射者的一个天赋才华。但是后两句他却没有做到，把自己制约成了一个超级生产者。诸葛孔明，上知天文，下知地理，可谓是世上第一等聪明之人，诸葛亮被刘备辨识出聪明才智，三顾茅庐才请出了山。感觉投射者都是一个很讲义气的人，他会把忠义放在首位，他为了知己，甚至肝脑涂地而在所不惜。正是这种忠义之情怀，制约了他。为了刘备的知遇之恩，为了报答刘备的知遇之恩，真是鞠躬尽瘁，死而后已。为刘备献策，联孙抗曹，赤壁之战大败曹军，形成三国鼎立之势。为报明主之恩，孔明前后六次北伐中原，终因积劳成疾病逝时，享年54岁。
这是孔明被制约的第一个呈现，投射者属于非能量型的人，体内荐骨不具有能量，相当于没有一个自身能量的发电机，他的能量都是吸取他人的，不能长时间工作，消耗的非常快，而孔明为了报国之志与知遇之恩，竟然夜以继日的工作，以致积劳成疾，回天乏力。
第二，投射者的使命其实是为了指导生产者，让他们活出自己的天赋才华，而不是自己凡事亲力亲为。我们可以看到，蜀国是诸葛亮在蜀国在，亮亡，国亦不久矣。蜀国上下全仪仗亮之一力，他能不累吗？
诸葛亮曾三次用金囊妙计，一次是赵云，第二次是给姜维、廖化等将士，第三次借马岱之手杀死魏延。如果没有诸葛亮，这些将士们岂不是束手无策吗？为什么孔明先生不让他们发挥自己的天赋才能而是像摆弄木偶一样指挥他们呢？如果能让他们独自发挥才能多好啊。不过话说回来，这也就显示不出来投射者对于这个世界的重要影响和特殊贡献了吧？
想想诸葛亮再联系到我，作为一个投射者，确实具有义气、忠烈之特质，为朋友可以两肋插刀，不计自身得失。只要别人赏识我，我就会非常感动，甚至激发出从心底一种很纯粹的爱和奉献的精神。作为投射者，我们真的不太爱说我们自己，我发现当海心老师讲其他类型的人类时，我会对照我周围的人，觉得有很多体会能够说出来，但是说到投射者自身，却说不出那么多了。我只是能充分的感受到我的“懒”，不论干什么，扫个地也会觉得没有力气，真是手无缚鸡之力。我发现投射者做一件事是不做则已，一做就做的特别的周全细致，统筹很好，是不经大脑筹划的那一种统筹，做起事情来就能进入这个自动模式，好像是天生的一样。
通过海心老师对投射者的解析，知道了投射者的懒是先天设计的，当真是无可救药，瞬间感觉好轻松，好自由，从这个负疚感中解放了出来。好能接纳自己了。
那就让我这个懒洋洋的投射者，把孔明先生没有体现出他那首诗的后半部分，就让我替他实现吧。“草堂春睡足，窗外日迟迟。”
