一年一度的教师节如期而至，而作为教师的我却浑然不觉。

上午集中开会。师德师风教育大会还有干部素质提升工程专题讲座，一个接着一个。边听边习惯性的记笔记。这时，手机响了，坐在第一排感觉很不好意思，快速关掉。

看着那个名字，我猛然意识到：要过教师节了。

是我的一名曾经的学生。最近这几年，每年教师节前都会来学校看我，提着一盒奶。我感到很不好意思，很惭愧。每年我都告诉他，别来了，你的心意老师领了，但是别来了。

我的心中一直有个困惑：他为什么要来？我教过的学生很多，如果对老师感激，问候一声就好，不必亲自前来。

两三年了，这个困惑一直在我的心里。我没有问出来。在我看来，我从没有给与这个学生任何特殊的照顾，甚至可以说，他也是那些在学校期间我迅速叫出他们的名字，念念不忘，而一旦他们离开校园，一旦又一批新的学生印入我的脑海，原先的名字也就忘却了大半中的一个。

在微信里，我坚持让他回去，以后别来了。他没有回应。好不容易会议结束，我随着人流来到大门口张望。人群散去，一个身影从一辆白色的小车后备箱取出一样东西，提着，走进大门。

这个学生呀！

他把他的祝福当面送给我。说实话，还是很感动。感到被优待，被看重，被重视。同时，一阵又一阵歉意和惭愧袭来：当年给他带课的细节，我居然一个画面都没有！

还是问出了那个问题：老师当年什么都没为你做过，你不必这样的。

他：怎么没有？

疑惑：我做什么了？

他：如果不是您让我当上课代表，我的英语怎么会慢慢提升？怎么能上高中？我们那些同学中，就我和我村一名女生上高中了。

我更惭愧了，我一直以为我是七年级带他到九年级，原来，他还是当年三个班级调整为两个班级时，在九年级插班进去的。其实，他的进步完全是他自己努力的结果啊！而他却把这份功劳归于老师！

我突然很羡慕嫉妒那个当年的自己。当年的自己是怎样带着两个班100多个孩子的课，兼着班主任，拼搏在学习的沃土上？是怎样连续兼任初三的课程，过着几乎没有周末的日子？是怎样和这帮孩子相处，带领他们冲刺中考的？同时是怎样享受着这么多孩子的热爱的？

目送学生离去，望着他的成熟的背影，内心增添了一份沉甸甸的责任。这名学生的到来，是给我上课的。 他每一次节日的问候都让我警醒，促我思考：怎样的老师才会让学生尊敬，想念？我作为老师，应该如何站稳三尺讲台，应该怎样教书育人？他让我懂得，过去的一切成绩已经过去，我的教育生涯的每一步有当下写就，因此，我要不懈努力，继续保持自己的优势，同时不断改进自己的教学水平，稳定自己的教学风格，深挖专业的泉眼，拓宽教育的视野。

有人说：教育不是装满篮子，而是点亮心灯。浇树浇根，交人交心。习总书记勉励我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

对照这些，深感自己的不足。我会把学生对我的每一份热爱，每一份好当成鞭策自己，激励自己的警钟，提醒我，在今后的教学工作中，我要继续保持怎样的定位，怎样的情怀，怎样的心态，继续投入怎样的时间和精力去培育未来社会的心灵之花。