我们都说学以致用，就是学到的知识或者技能，要在生活中或者工作中用得上，这样才有价值，有意义。
遗憾的是，总会遇到这样的问题：明明以前学过或了解过，但在需要的时候，却怎么也想不起来。
问题出在哪里呢？
我想，就是因为缺乏系统性：知识也好，技能也罢，没有放入一个到框架中，相互连接。也就是没有建立好自己的知识体系，所以学的再多也是零散的，因为没有建立相关的索引，以至于当你需要的时候在大脑里怎么也搜索不到。
由此想到，近期秋叶大叔在简书上发布的文章《你是松鼠型，还是蜜蜂型学习模式？》
蜜蜂的习惯是在采蜜前，先把蜂巢的框架搭好，然后努力采蜜，消化，分泌蜜蜡一点点把蜂巢的框架完善，这样蜂巢越来越完善，可以容纳越来越多的蜜蜂（你可以理解为新蜜蜂是新的知识），而且熟悉蜂巢结构后，每个蜜蜂都很容易知道自己应该去哪里，蜂群大也不可怕。
松鼠的习惯是在冬天来临前，到处捡松塔，看到松塔就去搬，然后放在自己觉得还比较安全的树洞里，放了很多很多。到了冬天来的时候，很多松鼠已经忘记了自己把松塔到底储存在哪里了，只能吃到离自己最近的几个树洞的存粮。
我们很多时候就是太急躁，总是三分钟热度，什么都想学，却又是囫囵吞枣，结果就像松鼠一样，虽然勤奋，却所得有限。
向蜜蜂学习，先从简单基础的东西搭框架，理清自己学习的路径，一点点积累，一次解决好一个小目标，虽然貌似进度比较慢，但年复一年，所得也会很可观。
听上去很美好，但应该怎么做？
我觉得，学习之前明确目标很重要：我想学到什么，目的是要解决什么问题。
带着这个问题，去寻找学习途径：相关的书籍，专业的培训课程，相关领域的专家，在网络上或现实中找到有相同目标的朋友组成学习圈互相促进，诸如此类，不一而足。
以阅读为例，我过去总是习惯把一本书从头看到尾，以为自己看明白了，但其实只是看了而已。让我复述，却是疙疙瘩瘩说不清楚。
为什么呢？因为没有把书中的主旨，要点，关键词梳理出来，结果看完了整本书，最多对其中的一小部分内容有印象。
所以说判断一本书有没有理解，有两个办法：
一是能不能复述，就是假设让你向一个人介绍这本书，你该怎么说？是否说得清楚？
二是能不能提出问题：这本书的观点是不是有道理？是全部有道理还是部分有道理？观点是怎么推导出来的？推导过程是否严谨，存在什么局限，所用的实例是否得当，我能找出反例吗？
同理，想做到学以致用，也要在事先下功夫：平时学到了知识或是技能，就要思考，这个在什么场景下可以用的上？这就是建立索引，以后再遇到相应的场景，就能回忆起来。
对于学习心得应该及时做好笔记，还要经常进行回顾反思，同样要有记录。好记性不如烂笔头嘛！
因此，我认为好的学习方法，就是三个“勤”：勤学（带着问题学），勤练（应用到实际中去），勤于写作（将自己的学习心得，思考过程，实践成效，及时地记录总结）。
“学以致用”，就是这么来的！当然，是否有效，最重要的还是要自己去亲身实践。
读者朋友，你是如何认为的呢？
