17009谭仕清
分享是社会行为的一种表现，它对幼儿的社会性发展具有重要的作用。在幼儿个体社会化过程中，幼儿社会性品质的发展是其中一个重要的指标，这时候美好品质的获得对人终身的发展起着举足轻重的作用。而其中分享品质的发展与获得是幼儿社会化发展的一个重要组成部分，对幼儿的社会化发展起到了无法替代的作用。
但是从调查来看，学前阶段幼儿的分享水平十分有限。分享水平受到年龄特点的制约，家庭环境的制约，社会风气的制约，如何才能在潜移默化中帮助幼儿树立分享意识呢?绘本以其图文并茂的特殊形式呈现给幼儿，因其图画色彩艳丽、事物具体形象、画面连贯、故事情节生动有趣等特点，成为幼儿最喜欢的文学样式，而分享主题绘本将美好的分享品质融于生动有趣的绘本中，通过绘本中主人公的分享行为来影响、促进幼儿分享行为的发展。
优质的绘本，每张图像都有丰富的内涵，都能激发幼儿的阅读积极性，陶治他们的情感。在幼儿表现出分享行为的过程中，有的分享行为是产生于内在的动机与意望，是自发的、主动的，而有的幼儿可能由自身的年龄特点或缺之相应分享意识及分享行为的培养，需要在他人的影响、诱导下才能进行分享。因此，绘本逐渐被幼儿园和家长重视，并被广泛应用，成为幼儿学习的重要方式之一。
