曾经读过这样一句:“要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个要在路上。还好,遇见了互加，遇见了彩虹花阅读，在打卡小程序里遇见了导师们的魅力声音，也遇见了来自全国老师们的最美声音，很幸福今夜又遇见了李文华教授,她用时而扣人心弦，时而情意绵绵，时而铿锵有力的朗读指导让我再次回味起文学的魅力和文字的温度。
听完课，放下手机，我陷入了久久的思绪里，我有多久没有静下心来读一本文学作品了?除了学生的语文课本，我有多久没有大声的朗读过文字了?好像还是学生时代的课堂上，我想大多数人都会点头。我想这种“肯定”也许就是《朗读者》出现的意义吧。
这股综艺界的“清流”，正在以一种润物细无声的姿态向中国乃至世界展示着中华文学的魅力，与“中国好声音”歌唱大赛相比，我觉得这更是“中国好声音”。
当然《朗读者》的重点落了“者”字上，“朗读者”有名人也有普通人，属于每一个人。一个人、一段文字、一个故事，有的朗读让大家铭记感恩，有的朗读让大家重识和平的可贵，有的朗读展示了爱情，也有的朗读表达了父母对子女无私的爱……这些平淡的，每个人都能感受的故事，让朗读带给听众不同的感触，涵盖作者、朗读者和自己经历的感触。
文字或许是冰冷的，可当它通过作者的“排列组合”后，不论是变成了诗词、书信、散文还是小说，都能饱含感情，这份感情足以引起读者的共鸣，这就是文学的魅力。一段文字印刷在纸上或许是冰冷的，可当它从朗读者或诵读者的声音里徐徐而来，这份感情足以撩动心弦，这就是朗读的力量和诵读的魅力吧。
遇见《朗读者》也让观众遇见了朗读的魅力,遇见了朗读原来也可以有丰富的情感,有回味思考的道理。《朗读者》带给我们的不只是朗读,而是人类对文字最原始的思考，触碰。
如果说写文章是一种创造,朗读和诵读则是一种再创造。“三分文章七分读”,可见朗读、诵读却能为文章增色添彩! 而经典诵读是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体,诵读国学经典,品悟中华文化,是每一个教育者的神圣使命。
今年暑假我会在彩虹花努力提升自己改变自己，因为我们每个人的肩上都有着礼敬优秀传统文化，增强中华文化自信的使命！
感谢为我们默默付出的所有的互加大家庭里的成员！感谢公益机构，感谢公益人士！有你们奉献，我们才会进步，成长，成功！
