吴非老师在《照亮校园的常识》一书中讲到，学生要有“课外”，教师要有“业余”。
“课外”是相对“课堂”而言的。也就是说学生除了校园学习还应该有更广阔的生活空间。如果把学生禁锢在课堂上，书本上，学生的视野、格局、思维必然会受到限制，如此，极不利于创新能力的培养和形成。学生一定要有接触社会亲近自然的实践和机会。尤其是丰富多彩奥妙无穷的大自然，它像一把开启心智的金钥匙，为学生打开一扇扇探究之门，发现之窗，引领学生走向好奇愉快的学习境地。
校园之外秋色正好。上周五，我领着学生到三楼楼道凭窗眺望:远处的杨树金黄一片，犹如水彩画般；近处的枫叶色彩斑斓，恰似彩蝶翩翩。学生们看了小有兴奋。隔窗观景如隔靴挠痒，总给人不充分，不尽兴的感觉。为不留遗憾，经学校领导同意后，我和张老师把学生带进了离学校不远的樱桃园，枫树林。学生们个个像出笼的小鸟儿，蹦着跳着窜进了大自然的怀抱。
顿时林子里热闹起来。
一不留神，孙丰国同学爬上了一棵紫叶李树，说是摘片叶子做标本。好家伙！你还有这胆量？！这本事？！
“老师，你给我摘片黄色的，我够不着。”
“我也要！我也要！”
“来，来，来，照个相留个影。”我一声招呼，又像一窝蜂涌了过来。
“茄……子……”我刚说完，不知谁又接了一句“黄……瓜……”
“哈哈……”
活泼好动的孙政筱，腼腆羞涩的梁紫涵，少言寡语的陈佳睿，喋喋不休的小张翼，莫名其妙的张子林希……在暖暖的秋阳美美的秋色里，应该各自都有不同的体验和感受。
大自然才称得上是真正的“七彩课堂”。在这个“课堂”上，学生的身心是放松的，思绪是自由的，情感是愉悦的，体验是真实的……可以说，一切都是美好的。
