共读《幸福的勇气》D3
最近利用上下班路上的时间，用樊登读书进行亲子主题阅读，听了《养育男孩》、《你就是孩子最好的玩具》、《如何培养孩子的社会能力》、《正面管教》、《不吼不叫》、《亲密关系》这些经典书目，里面关于亲子教育，牵涉到亲密关系，竟发现里面都或多或少都有阿德勒的思想的影子。不由再次赞叹阿德勒思想的伟大，还有共读发起者会挑书。
今天想说说问题行为背后心理的五个阶段，这点适用于出现问题的孩子，还有出现问题的夫妻之间。
第一阶段：称赞的要求，这是想要通过被表扬以在“共同体中取得特权地位”，说明自己和别人不一样。
第二阶段：引起关注，在没有如愿取得特权地位时，就要通过更加过激的行为来引起注意。
第三阶段：权力争斗，想向对方来展示自己的力量，通过挑衅的行为，粗暴的语言或者破坏规则来达到目的。
第四阶段：复仇，反复做“对方讨厌的事”，明知对方讨厌，却一定要去做，在被讨厌中找到憎恶，实质还是想得到更多关注。
第五个阶段：证明无能，把事情归于自己的无能而放弃，以让自己的内心轻松。
