个人是否能在社会上找到合适位置，仅小部分取决于天生智商。而智商又会因缺少道德意志和好习惯而降低，结果应该叫作弱智，这个时候智商便微不足道了。大量检测表明，那些测试成绩“弱智”的人在社会上适应得很好，而另一方面,那些测试成绩优秀者却由于情绪不稳定对社会毫无价值。
孩子入学前的几年是可塑期，许多家庭错过了这段时间，这是导致孩子生活失败的主要原因。这些原因还包括懒散、粗心、冲动、意识模糊、无法保持注意力、无法持续工作，以及不能从自己或他人的错误中受益。这些失败的原因都是七岁前养成的习惯的恶果。远见、审慎、紧急处理能力的重要性，都不低于学习能力。没有这些能力，智商不只没用还可能有害。因此，说缺少纪律会导致缺少这些能力是合理的。毕竟，“大脑”并不比稳定的情绪、自制力、可靠性、目的性及毅力一这些特点都是早期规律性教育的结果-更有价值。教育的一个主要目的是提高个人的环境适应能力，以及对自己可能遇到的任何情况的调节能力。因此早期就应该训练他这些事情。否则情况出现的时候，他便会像个笨拙的新手，无法通过残酷的考验。
没有两个同龄孩子需要同样的学习，因此对同龄的孩子进行同样的训练，并都取得成功是不可能的。上天一个一个地创造了我们，为了强调这种独一性，没有两个人的身体、思维或心灵是一样的。
观察力和语言的培训，应该和服从、自制、勤奋的培训一起进进行这些课程的最好方法是做家务，认真选择适合孩子年龄和力量的事情，让他准时规律地完成。“帮助妈妈”是最有益的训练。幼儿园时期是妈妈最好的机会。家庭可以让孩子全面发展，每项技能都有适合发展的特定时期，不同技能的教育特定时期进行，否则一生都会因此受到影响。
请妈妈们去大自然中寻找激励、暗示、鼓励和修正吧。问一朵小花能教你什么，你会得到回答的。森林则能教给你更多。这不是空谈，因为孩子的成长就像树一样，每棵树的生长都受制于大自然的法则。我脚边有一个刚被砍过的大云杉树根，正中间有一个人瞳孔大小的黑点。黑点周围是第一个清晰的圆，半英寸宽，标志着树苗第一年的成长。这个环外是第二个同心圆，一英寸宽，标志着第二年的生长。这样的圆共有五十个，像排字机一样清楚地诉说着这棵大树的生命。出生、好的成长期、冷酷无情的夏天，都有自己的篇章。这棵大树适应了环境，总体来说算正常生长，今年多长点，明年少长点。
给老师妈妈们一些提醒:
1、提前准备。提前一天做计划。不要把一天当几天用。日出到日落是最完美的循环。尽量使一天充实。晚上检查一天的记录，“一点一点往上加，你会有大飞跃的收获。”
2、不要想着立即可见的结果。种子发芽需要时间，植物扎根也需要时间，而你肯定不能时不时挖出来看看它长得怎样了。因此不要求孩子给出信息或结果，如果孩子忘记了你一直在教的事情，也不要失望。
3、孩子学得很慢，不要失去耐心。养蜂人可以告诉你，新蜂蜜有时会有奇怪的气味和味道，蜜蜂把它封起来后要留在蜂巢中等它成熟。只要你的孩子愿意服从，学着礼貌、体贴他人、自制、帮忙、自己亲手做事情，观察，就不要催促他们。
4、让事情简单而不是容易，因为孩子不怕难。找出孩子能做的，然后让他去做。正确的教学需要努力而不是忧虑。环境也不要太温和。不要给二手知识附加价值，也不要往孩子的头脑中充塞信息，即使是最好的信息，就像不要往胃里填塞食物。好的指导开始的越早，留下的印象越深刻。
