逐光而行，向美而生
——读韩振宝校长《耳顺札记》有感
梁娜茹
与韩振宝校长的初遇，是在去年一次文友采风活动中。虽早已从群中知晓他是退休多年的老校长，可亲眼所见时，他步履矫健、谈吐儒雅，周身洋溢着一种饱满的精气神，令我不由心生赞叹：好一位老当益壮的教育者！途中，有好几个文友都说韩校长是他们高中时期的老师、校长，韩校长也与他的这几个弟子们交谈甚欢。这让一路同行的我不禁羡慕：要是早些年也选择上高中，兴许也能成为韩校长的学生，聆听到他的教诲，那该多好呀！
前些日子，作协群中发布了“韩振宝校长《耳顺札记》阅读分享暨赠书活动”的消息，时间恰逢周六，我便第一时间报了名，满怀期待地准备赴这场文学与思想的盛宴，渴望能从韩校长身上汲取更多关于写作与教育的智慧。
1月10日下午，活动在育才学校会议室如期举行。双手接过韩校长赠书《耳顺札记》，心中倍感珍惜。分享会上，韩校长娓娓道来他的创作心得，语言流畅而富有激情，语调抑扬顿挫，时而如溪流潺潺，温润心田；时而又如春雷震动，发人深省。尤其是讲述《吃月饼》一文创作背后的故事时，韩校长几度哽咽，眼角泪光闪动。那一刻，我深深感到：言语果然是心灵的窗户。真挚的表达自有其千钧之力，这何尝不是一位教育者、一位校长理应具备且不断锤炼的能力？而这些也是我目前亟待提高的。
回到家，我便迫不及待地翻开这套厚重的《耳顺札记》。书中篇章，琳琅满目，读来如入宝山：
读《一颗赤心为祖国》《豺狼来了，有猎枪》……我读出了韩校长对祖国的深沉赤诚与坚定守护；
读《把爱献给党》《冬天的歌唱》……我读出了韩校长笔下的磅礴气势与诗意远方；
读《生夏如花》《把自己做强》……我读出了韩校长对生活的执着热爱与不懈追求；
读《要崇拜闪闪的红星》《五十天的呐喊》……我读出了韩校长对教育的深刻思考与不变初心；
读《我的老窑老墙》《陪老妈散步》……我读出了韩校长对家乡、对亲人刻骨的眷恋与柔情。
这套共计52.4万字的著作，是韩校长退休十年间笔耕不辍的结晶。翻阅书页，几乎每篇文章都标注着具体的写作日期，日复一日，从未间断。这种“不弃微末，久久为功”的坚持，令人肃然起敬。它也再次印证了一个道理：真正的成就，往往源于静水流深的积累与持之以恒的深耕。孟津一高昔日的辉煌，背后正是韩校长高屋建瓴的思想、雷厉风行的执行力以及润物无声的榜样引领。
王蒙先生曾说：“文学是我给生活留下的情书。”这句话深得我心。回想师范时期，我也曾怀揣文学梦，加入文学社，也有文章在校刊发表。工作后，也断断续续地记录一些教育点滴和生活感悟，偶有“豆腐块”见于报端。
然而近几年，我虽然每天在工作之余也坚持记录，但文字的质量却不值得一提，大多流于琐碎流水，难成篇章。打开我的简书，也有300多万字的记录，但完整篇目、能够拿出来投稿的却少之又少。几日前，朋友曾笑问我：“自打‘学习强国’上盖了‘两套房’，咋又一直停工了？”（指2022年我的一篇《从一间厦房到两套房子》在学习强国刊发后再无作品发表。）此言虽戏，却让我感到羞愧、脸红。
今日，捧读《耳顺札记》，韩校长的文字如一道清澈而温暖的光，照进了我的阅读时光，也照见了自身的不足。它给予我的，不仅是感动与共鸣，更是信心与鞭策。
遇见光，追逐光，最终愿自己也能成为一束微光。感谢韩校长的书作，让我在教育的平凡路上，重新找到了文学与思考的坐标。未来，我愿怀揣这份感动与启示，在坚持记录的同时，更追求文字的质感与思想的深度，逐光而行，向美而生，向着属于教育的“诗与远方”，踏实前行。
