办公室一同事因为要回家订婚，请假四天，我们班的英文课就给搁置了，觉得天数过长，担心孩子们拉下，我便自告奋勇去带本班的英文课，简单的咨询了一下她经常讲的方式和方法，又粗略准备了一下，下午第一节就上场了。因为事先没有通知本班的孩子们，她们看到我进门乖乖的拿出了语文书，我简单说了英文老师的请假情况，就按照同事的事先安排给他们发了练习册，先从笔试部分填，大概有十几分钟他们就填写完毕了，到我口述听力的部分了，孩子们看到我在读，有的掩嘴低低的笑，有的在说我和她们英文老师发音的感觉不一样，弄得我浑身不自在也不自信， 开始在怀疑自己多年不读英文是不是发音不准了，因为我着实感觉舌头有点打结的感觉。 读到“elephant”这个单词的时候 ，因为重音放错了，孩子们顿时大喊和她们英文老师读的不一样。她们一定觉得奇怪，语文老师怎么来教英文了，很是稀罕很是诧异。关于明天的课程孩子们极力推荐我接着进行，明天的安排就是单词反复的拼读，花样读。
这堂课给我最大的感触就是，英文可比语文好教多了，但是教母语又比教英文顺手多了，主要是因为不熟悉的感觉。因为语文和英文都是文科，有一定的相通性，所以在我把陌生感去除后，融入也能是很快的，这给了我自己内心深处极大的自信感，真正体会到人的潜能是无限的这句话。未来的道路上，我决定早上或者是每天抽个时间，不长，也就是15分钟的时间，把英文的名人名句或者短小的课文读一读，就当练练发硬的舌头吧！突然想起求学的时候一大早离开宿舍在校园找个角落读英文的感觉了，这么多年过去了，能和曾经奋斗的身影二次重逢也是一种冥冥之中的缘分，也许，我还能找到全新的另一个自己！
语文我也不能有丝毫的松懈，因为期中考试的警醒，不能再报侥幸的心理，有力量必须要使出来，有钢必须要使在刀刃上，我放弃业余追剧的习惯，加快改作业的速度，把时间一赶再赶，终于批改出来周末的日记，花了半节课的时间读了写的不错的学生，把极个别写的差的叫到身边逐个辅导，帮助他们克服一些语言障碍，看到个别学生一点就通的样子，也甚是欣慰，我也展现出了老妈妈般的笑容！由于加强了严格管理，孩子们交作业的速度和字体以及正确率，都有了很大程度的改观，这是一个好兆头，对于未来的竞争突然也顿感信心满满的，忙完从班级教室走大概快8点半了，距离晚自习下课足足迟了差不多50分钟，但是这个期间我却觉得时间飞逝而过！
回去的路上，心却是满满的充实感，虽然回宿舍要日更，要备课，要规划明天的英文课，不知道要到多晚，但是奋战的感觉却让我觉得异常有斗志！虽然我已经是30＋，虽然我已经逝去了最美好珍贵读书的时光，但是讲台赋予我的使命让我觉得自己存在的价值弥足珍贵而且特别满足。就这种正能量就足以让我在道路上卸下一切轻松上阵，这种感觉真爽，所以fighting!
