观察时间：2020.11.24

观察地点：餐厅

观察对象：陈筱宇

记录教师：王恒娜

观察实录

  陈筱宇吃饭比较快，但是喜欢做些小动作，例如用勺子当镜子照，用勺子靠近旁边小朋友的头发，有时把不爱吃的东西放在别人的碗里，他还习惯性地到处望来望去，饭粒经常掉到桌子上、衣服上、地上。经常在上课的时候做小动作每天上课我都要提醒他好多次注意听课，有时候我实在没办法就吧他调到我身边上课，他喜欢和其他小朋友一起做游戏，但是常常注意力不集中，一下就到处望望，打扰其他的小朋友。在玩玩具时，其他小朋友都是安静的坐着玩，他总是喜欢一个人站着在窗前把玩具摆上去。每次收玩具时都不主动收玩具，后来不想玩了他就随便乱放个地方跑了。

教师反思： 针对这种状况，进行了家访，家长也反映孩子在家也是小动作多，为手脚不停让其安静下来难度较大，情绪不稳定自我控制能力差，举止行为缺乏思考和判断，意识不到到处乱跑的危险性。我利用户外活动时，有意识地多与他交流。到他的身边，问问他自己的一些兴趣及有关他的事情。让他感到老师也是喜欢他的，让他感到老师的关爱，慢慢地学会愿意与老师交谈。发现他与一名小朋友说话了,就立刻表扬让他意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。