对于写作者，读书既是一种爱好，也是持续输出的来源。然而，也许有些写作者（包括我自己）会面临着这样的问题：读过的书如过眼烟云，既不能给自己留下深刻的印象，也无法转化为有价值的文章。
如何解决这样的问题呢？5月24日谈写作牛人堂人鱼薇沫老师的分享《如何把读过的书转变为文章》提供了解决这个问题的一些思路。
读书的方法有哪些？
读书的方式有很多种，最基本的两种方式是泛读和精读。
泛读主要侧重阅读的数量，追求的是阅读的广度。我们可以通过泛读的方式来搜集大量的资料，从而快速了解一门学科，或者熟悉某个概念。
比如，你想要了解某个主题，就可以找10本左右相关主题的书。快速阅读，提取和整理其中的基础知识。通过实践运用知识，从而达到初步掌握的目的。
精读则是要求将书中的内容读懂读透，追求的是阅读的深度。通过精读，不仅可以加深对知识的理解，更可以将书中的精华内容消化吸收，据为己用。
我在进入简书练习写作之前，所有的阅读都只能算是泛读。那时的我追求的是乐趣和快感，通常是读完一遍就扔了，浅尝辄止。
现在的我逐渐明白，也许精读对写作的帮助更大。正如老师所言，只有把书吃透了，才能攻破写作的瓶颈。
对于这一点，老师介绍了三种实用的精读方法。
1. 苹果阅读法。
该方法将阅读的过程比喻为带着篮子去果园采苹果，我们要从众多诱人的水果中挑选自己想要的苹果。
在阅读之前，先找到感兴趣的主题或观点。在阅读的过程中看到与主题相关的内容就做好标记，摘录下来或记下自己的感想。
在阅读中可找多个主题，以及与主题相关的内容。将这些内容进行整理，就可以形成一篇非常有深度的文章。非常适合书评的写作。
这种方法既可以保证阅读的速度，又能够加强写作文章的深度。老师提到她自己在头条号上第一篇获得青云奖的文章就是依照此方法创作出来的。
2. 洋葱阅读法。
这种方法将读书的过程比喻为剥洋葱。也就是说，一本书可以读很多次，每次阅读都像是在剥一层洋葱。这种方法非常适合用于阅读名著。
海明威著名的“冰山理论”这样说道，
冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。
在他看来，作者只应描写"冰山”露出水面的部分，水下的部分应该通过文字的提示让读者去想象补充。
而名著大多使用的就是类似“冰山”的写法。作者通常不会平铺直叙，而是把人性的深刻和生活的哲理隐藏在文字之中。只读一遍的确无法完全领会作者深刻的用意。
因此，对于名著，我们需要多次阅读，多层次剖析。比如：
第一次：看故事情节。
第二次：看作者的悬念设置，情节的起承转合。
第三次：看思想和主题
第四次：看伏笔、修辞、矛盾、冲突等等…..
可根据自己的关注点和理解力来设定适合自己的阅读次数。熟练掌握方法后，也可以在一次阅读时针对不同的点进行分析。
通过一次次阅读，一层层剖析，在加深对原著理解的同时，也许也能领会一些写作的方法和技巧，运用到自己的写作中来。
3. 葱鲔火锅阅读法。
这是日本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中提出的一种做读书笔记的方法。
在书中，作者认为读书笔记至少需要包括两个要素：
对自己来说重要的内容（摘抄）：可以用圆圈符号来表示。
自己对这篇文章的感想（评论）：可以用五角星符号来标注。
比如，书中如下一段文字就是“葱鲔火锅式”读书笔记：
[080715]《决定人类未来的50件事》/杰西卡·威廉姆斯/草思社
（摘抄）自杀者中有三分之二是因为抑郁。（P180）
（评论）作者说，世界上的自杀者比在战争中死去的人还要多。人类在战争年代会死亡，在和平年代也会死亡，真是不容易。
之所以把这种读书笔记取名为“葱鲔火锅式”读书笔记，就是因其摘抄和评论并存的特征。正如这道菜中鱼肉和大葱的关系一样。
此外，这种方法还可帮助收集整理读过的一些“金句”，及时记录下看到金句后的感想。
老师还鼓励我们根据不同的场景对金句进行改写——即用自己的语言文字去描述。这样能够最大程度理解和消化这些金句，有利于在后续的写作中使用。
类似的金句积累多了，还可根据不同的主题和用途进行分类，运用到不同类型的文章中。
阅读对写作和学习的意义
老师指出，阅读对写作和自我知识体系的建立都很有帮助。
1. 读过的书可通过“书评”文章的形式呈现
“温故而知新，可以为师矣”。写作书评就是一种很好的温故知新的方法。许多平台也非常欢迎书评类的文章。
通过精读，能够让自己对原著有全面和深刻的理解，为写作书评打下基础。
书评可围绕某一个主题来写（运用苹果读书法），也可以介绍知识点、解读书中某个人物、揭示某种道理、或介绍某个章节的形式来呈现。
2. 有利于建立自己的知识体系
写作的基本要求可能不高，通畅即可；但更高要求是思想的深度和素材的广度。独特的观点，深刻的主旨是文章的灵魂。搭建属于自己的知识体系更有助于写出有观点，有深度的好文章。
如何搭建这样的知识体系呢？老师指出，可利用精读的方法，把学到的知识点、观点、理念逐渐串联起来，形成一张纵横交错的知识网。
这样，站在网的任何一个点上，都能够无限延展，将这张网内的精华内容摘取出来。真正达到触类旁通，融会贯通的境界。
此外，老师也分享了个人有关写作的书单。从这些写作书籍中能学到一些所谓的写作套路或模板。
这些模板看起来可能比较呆板，但如果熟练之后，就可灵活运用，自由组合，加快写作的速度，开阔写作的思路。
作为一个写作者，学习和阅读的终极目标是将知识和方法化为己用，融入自己的文字之中。
这一过程，可能十分漫长，更需要持续的实践，反思，再学习，再实践。
在实践中，最终找到适合自己的方法，形成自己独特的风格。这也许正是我们最终想要达到的理想的彼岸。
