揭晓成绩的那一刻，我不开心，原以为能考好的同学，她没有考好，表现一般的人考出了好成绩，我有一种背后被捅一刀的伤。
梳理了一下情绪，关注自己能做的事情。查看他们的答题卷，找出书写需要整改的，作文需要删减的。该罚的会罚抄写，该整理错题的需要整理错题。
对照过去的五年，我比之前更关注与同学之间的连接了，考不好的课代表，我会主动给她一个拥抱，不想她那么伤心。
我让每个人写下要改的三个习惯，我也写下了自己要改的三个习惯。但凡写“懒”得同学，我会跟进，他们的懒表现在哪里。
我让他们开始每日更新的登记，五个单词，五句话还可以书写自己的一则困惑。希望这会把我们连接起来。获得140分的同学适合奖励一本课外阅读（黑布林英语）。
原来我的学生也能考的这么好哇！我都只顾着赶路，没去在意平均分，今天有两个人跟我提及此事的时候，我才觉察到我又到达了一个新高度。
