9月20日上午8点半，全乡四年级和一年级的语文老师齐聚到一中的多媒体教室里，由我主讲，进行思维导图的培训，我也是现发现卖，在暑假里，在中心校张主任的带领下，我们全乡十多个教研组长去林州进行了为期五天的思维导图培训，我们要把自己所学悉数传达给教研组的老师们。
刚开始，一看见教室里三四十个老师坐在下面，大家把目光一致投向我时，我还是有点忐忑不安的，说话都有点磕巴了，假期学完毕竟间隔了一些时间了，因为是开学伊始，我在实际的教学应用上还不多，我能讲好吗？我能引领大家走进思维导图，并习得这一技之能，激发他们应用在日常教学中的兴趣吗？我是不是有点强人所难了，我看首先我还得做好自己吧!我首先要把思维导图的知识普及给大家，让他们有一个初识。
打开准备好的课件，一种熟悉的感觉迎面而来，我准备了差不多有八十多张幻灯片，分别从思维导图的来历，思维导图的内涵，思维导图的画法 ，以及思维导图在教学实践中的应用成果，思维如何帮助记忆，优秀思维导图作品的呈现等方面进行阐述，可能是我说话语速太快的缘故吧，我用了不到一个小时就讲解完了，最后我还布置了一份思维导图的作业，建议大家当堂完成 。
老师们的效率都挺高的，他们迅速进行发散、构思、绘图，有的更是一气呵成，想不到我们语文老师真是人才济济呀，许多有绘画功底的老师设计的思维导图不仅图美、意美，而且表达精准，我真是佩服不已，不由自主地感叹：“山外有山，天外有天，人外有人。”
附教师优秀作品：
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