由于寒假我忙于做材料，开学后又忙于各种事物，读书时间少之又少，写的就更不用说了。不读书的这些日子总觉得心里不踏实，今天看到张玉石老师的文章《一个老师读不读书，很容易看出来》中的金句：“唯有丰盈自己的大脑，才能立于时代的潮头”，触动着我，最好的做法张老师提出——“把睡前玩手机的习惯改为看书”，一段时间后肯定有收获。
这不，我马上挤时间写写《班主任工作漫谈》第四章阅读笔记。为了写这篇笔记，我先来个主题式阅读，把家里有关班主任的书找来，主要是李镇西老师的《我这样做班主任》和钟杰老师的《这样做班主任才高效》，再找到“班级管理”这部分的内容，进行阅读、分类和总结。
对于班级日常管理，总结出以下几点可供自己学习的话：
第一、以法治班。不管是魏书生老师、还是李镇西老师和钟杰老师，他们都坚持以法治理班，全班同学根据本班实际制订班规班法，经过大家商量表决后便坚定不移地执行。
第二、要选好班干部，打造一支精锐的班级管理队伍。当班主任一定要选好班长，对于如何选班长，魏书生老师给出他的做法：有时由班主任任命，有时通过竞选的方法。李镇西老师建议让学生自己竞选，更能得民心，其实，不管哪种方式产生，都需要班主任适当地培训，对于这点，钟杰老师在《这样做班主任才高效》中讲得特别详细，仅对班干部的培训，钟老师提供了以下六种方式：①集体培训，②一对一培训，③书面培训，④现场培训，⑤示范性培训，⑥借用他人的力量培训。
第三、管班宗旨：人人有事做，事事有人做。魏书生老师既当领导又当班主任，还经常受邀到各地讲学，可他带的班级依然是风生水起，只要是借助学生的力量，他主张“人人参与管理，人人又接受管理”，设有“鱼长”、“花长”、“炉长”……利用承包责任制，落实到每个学生身上，明确自己的任务，不劳动不吃大锅饭，大大提高学生的积极性和做事的效率。
此外，第四章中还有几点值得我借鉴的，如设立值日班长，按学号轮流做值日班长，明确其职责，让每个人都有一次当班长的机会；魏老师说，“我从开始教书到今天，从来没有自己收过费。这件事学生完全可以做，老师若做了学生能做应做的工作，那就使学生减少了一个锻炼自己的机会。”原来我一直在剥夺学生的锻炼机会，是个不合格的班主任，从上学期开始，收费这事我也完全不经手，学生一样做得很好。“两分半钟收好书费”，让我明白，原来从收费中也可以学到很多知识，只要做个有心人，生活中处处是学问。
从第四章可以看出魏书生老师懂得管理学和教育学，带学生绰绰有余，我想，作为班主任自己尚且不会管理班级，又如何去培养和指导学生呢？自己唯有边工作边学习，积攒经验再说吧！
