是先学既指学生课前的预习自学，也指学生课上的同桌或小组或所有同学间的生生互学，后教既指教师根据学情灵活调整教学策略，也指教师根据学情灵活调整教学目标和教学进度，那种不顾学生课堂学习实际强行完成教学目标与进度的行为其实是以教师为中心的。

  先……既可以视为一种教学的具体策略，也可以视为一种教育教学的理念，也就是遇到问题教师不急于解决，而是先退居幕后，把机会留给学生，给学生创造机会，然后根据学生的实际学习情况对学生的学习加以必要的指导即所谓教，这种教更有针对性，它直接面对学生的困惑和疑问，直接作用于学生的能力增长点，先……其根本仍然是以学生为主体，以教师为主导，只不过先……这种说法似乎为我们指明了更加明确的方向。

思想需要碰撞，前提是要先学，学然后有收获有疑问，又需要交流。为了有高质量的交流学生一定会努力先学力求有更多更新的发现，小组合作与交流是一种倒逼式的学习方式。