所谓思维导图也好，知识框架也好，无非是将知识与知识之间的关系用图式的形式呈现出来。 很多数学教师都会留思维导图或知识树这样的作业，学生的作业是自...

刘老师，您今天说的太精辟了！ 面积的概念很难，学生的学习困难在哪里？您今天对学情的分析太精准了，那就是它非常容易与体和周长相混淆。 因为无论是平...

学生有需求，教师的教学就是“帮”，学生没有需求，教师的教学就是灌。当一个人没有需求而我们硬往人家嘴里塞的时候，我们就是不道德的人。 好奇心与探索...

你要成为一个怎样的人？太模糊了！而你想从事什么职业又太具体了！ 职业的意义是什么？如果它无关爱的话，意义又何在呢？ 职业是安身立命之所在，己立方...