就像这本书的最后，作者发出的那一声提问：“你到底是一个什么样的人啊？”
此问问的是李延国和王秀丽笔下的这本《张桂梅》，或许，看完书之后的自己，也想问这样的一个问题，毕竟，在今天，这样的人很少很少。能够把自己的事业做到这个地步的人，很少很少。还能好好地爱着世界，爱着自己的信仰的人，也很少很少。
作者在文章的最后，还提了另一问题，那就是“你到底要什么？”
作为“时代楷模”，“感动中国2020年度人物”，“七一勋章”获得者的张桂梅老师，对于每一个行走在教育一线的教育者来说，大家都不陌生。然而，在今天的这个教育氛围之下，我们当中的很多人很多时候，会因为现实的人和事，在自己的从教之路上走进了迷茫。而张桂梅老师的事，大概就是这个时代的清醒剂吧。
作者在这本书的最后，回答了他的提问，他说张桂梅老师一生只要三样东西：信仰，大爱和生命的尊严。
可是，看完这本书的自己，总觉得她追求的其实不止这些，她教给同行的也不仅仅是信仰，她奉献给很多学生的不仅仅是大爱，她想要的不仅仅是生命的尊严。
说到教育，其实，对于农村地区而言，对于农村一线教师而言，很多老师一直在默默在做着他们能做的事情，最主要的原因是，在所有人的心里都憋着一口气，想看看自己的努力，能不能替这些地区的孩子扛下教育不公平的命运，至少得让他们不能躺平。
01 信仰
说起信仰，不管当下的你是二十几岁，三十几岁，还是四十几岁，亦或是你即将退休，不妨问问自己，你有自己的信仰吗？或者是曾经有过，后来就放弃了呢？
按照百度给出的解释，信仰是一种强烈的信念，它不仅是心灵的产物，也是人生的总目标，能够激励人们在困难中看到希望，激发潜能。信仰的存在使我们在生活中有了追求和方向。
所以，张桂梅老师的信仰是什么呢？我觉得，首先是教好书。非科班出身的她，在踏上讲台之后，一直都在让自己努力成为一名合格的老师。之后的日子里，就是努力让她教的学生，越来越优秀。最后，从成才的角度来说，那就是让村里的孩子走出大山，更是让那些因为家境原因上不了学的女孩子，可以放心读书，换一种人生。
因此，她一直都在这么努力着，也在兑现着自己对信仰的承诺。华坪女高刚办起来的那会，主要是像凭着“免费”遇见一些基础不错的学生，后来来了些考不上高中的学生。让人心疼的身世，能不接收她们吗？
并不能。所以到最后，华坪女高还是接纳了她们，给了她们一个可以继续努力的机会，从人的发展角度来说，高中的三年都是在为自己而战。可以说，张桂梅老师的第二个信仰，让那些没机会上学的孩子再次拥有机会。
不知道大家留意过没，乡村的孩子，在今天，已经很难“寒门出贵子”了，教育的失衡，让这些孩子从小接受的教育也是失衡的。因此，当命运的齿轮把他们和其他人放在一起参加中考或者高考的时候，他们更多的是被刷下来的。而这样的结果，却直接影响着他们很多人的一生。
所以，在张桂梅老师的信仰里，我能领悟到的则是一个教育人的职责以及悲悯心。这也是我们很多人应该向她学习的。
02 大爱
在这本书中，我们看到，张桂梅老师被很多孩子亲切地喊着“妈妈”。其实，这里并不是血缘关系的那一声称呼，很多时候，“妈妈”这个词衍生出来的是伟大和奉献。这在我们的文化底蕴中，我们一直都是这么去解释的。
而在张桂梅老师的身上，这样的“爱”确实伟大。看到那些家境贫寒的孩子，送钱，送衣服，送药等等，都是她经常做的事情。她自己却始终忘记了，她自己也是一个需要被照顾的人。
到底是多爱才能让一个人如此地爱着她爱的一切呢？华坪这个地方，曾经是她忘记伤痛的地方，后来，她把她的人生信仰都寄托在这里了。你说这里是农村教育的“桃花源”也为过。因为在这里，学生的学习是为了改变命运，老师的教学是为了让学生有一个更好的未来。
而在其他的地方，这样的教育梦想可能就没办法那么纯粹了。你做得多了，别人说你傻。你做得认真了，别人会说你是有目的。终归是，怎么做都是错的。
所以，在华坪女高，或许教育条件并不是最好的，但那份纯粹的心，却是可以让人纯粹得义无反顾的。
大概也只有那份纯粹的爱，才能让张桂梅老师为了办华坪女高，一次次的募捐，甚至有的时候被人当成骗子，她都没放弃自己的坚持吧。
爱分很多种。但我喜欢作者在书中提到的一句话，“一个人的伟大之处，就是在自己遭受苦难时，还能为别人撑起一片天！”
我只能说，张桂梅老师真的是一个伟大的人。小时候看书，我真的觉得像刘胡兰、江姐等那批人真的是很伟大，但她们毕竟是存在于书本的英雄。而今天，有这样的一个榜样，其实我是很想知道，是怎样坚强的一颗心才能爱得这么伟大呢？
03 生命的尊严
或许讲到最后，其实都是大家都懂的道理，只是我们都很难做到而已。看书的时候，我看到最霸气的那句话就是，“你去上学，剩下的不用担心，交给学校。”对于很多家境贫寒的孩子来说，我估计这句话分量完全不低于我这个旁观者看书领悟到的。
那是对每一个生命平等权利的尊重，那是对每一个生命平等选择权的给予，那是对他们人生给予的最公平的承诺。真正的教育，不应该是这样子吗？
任凭世道如何变迁，个人觉得，教育始终应该要保有最基本的平等。所以很多时候，面对当面的一些奇怪的现象，我们想了很久到底怎么会这样，底层逻辑就是特例的出现。
你说前几年家长为何“鸡娃”，因为教育资源不公平，谁不想让孩子进好的学校呢？所以鸡娃了，看看能不能让孩子秒掉别人小数点后几位数。
如果资源统筹安排，师资调度均衡，这些问题是不是就不会出现了？就像书中讲到的，一些农村学校为何找不到学生呢？因为一些家庭经济稍微好点的父母，都是想方设法把他们送到县城去读书，哪怕最后结果也不怎样，他们都觉得，他们为此付出了努力了。
而家境差一点的孩子，特别是女孩子，书读不下去了，就让他们辍学打工去了，反正能为家里挣几个钱。很多女孩子，早早地成了母亲，人生也走向了另外一种轨迹。
对于张桂梅老师来说，她那么坚持，大概就是不想让很多乡村家庭的孩子，从小就失去了选择的权利。当然，她给他们创造了再次学习的机会，并不是让他们来学校摆烂的。这一点，不管是书里，还是电视剧，亦或是电影，看过的人都有感受。
因为教育里还有一个原则，那就是“教育不迁就。所谓教育，就是从要求开始，没有要求，就没有教育”。
一个人能够走多远，始终得看这个人的心性。一个人的心性，最根源的就是来自他们是如何要求自己的。
她到底是怎样的人啊？看完了书，看完了电视剧，看完了电影。我觉得我依旧回答不了这个问题。只能说，或许真的是我从教路上的榜样。毕竟，曾经坚持做了一些事，我的身边从来没有同行的人，所以有时难免有点慌。至少在今天，我可以清楚地知道，在我的前方，有人做得比我好，所以，你不是一个人。
