近日，佛山日报记者专访佛山市外国语学校校长李俊兴。作为佛山最接“地气”的校长之一，李俊兴不仅爱与学生“打成一片”，更常常亲自给学生上课，深受学生欢迎。在访谈过程中，这位儒雅的校长用一句话概括自己的办学目标：“领导放心，家长满意，学生喜欢，同行认同。”
校长“大招”：
学习不是困难事，做最好的自己
在佛山教育系统内，李俊兴是一个“金字招牌”，在石门实验学校担任校长期间，学校成绩稳居全市第一方阵； 执掌佛山市外国语学校后，学校也跻身全市同类学校前列。谈及背后的教育秘诀，李俊兴认为“大招”就是激发每一名学生做“最好自己”的愿望。
在出任佛山市外国语学校校长的第一天，李俊兴就提出两个“凡是”：“凡是有利于学校形象的事大胆地做； 凡是不利于学校形象的事坚决不做。”
李俊兴认为，作为教师，备好每一节课，上好每一节课，批改好每一份作业，关心班上每一个学生，就是最利于学校形象的事； 作为学生，认真听好每一节课，独立完成每一份作业，有一个成为最好自己的愿景，就是最利于学校形象的事情； 作为管理者，主动沟通，敢于担责，就是最利于学校形象的事情。“教育是创造性的劳动，只要有爱，有责任，什么事情都可以做好。”
给学生上大课，可以说是李俊兴最热衷的工作之一。就在上周，李俊兴就给初三毕业班的学生上了一堂作文分享课，课上，他用自己多年摘抄的经历鼓励毕业班的同学从当下开始，每天积累一句，每周训练一篇，用自己的方式写自己的故事。
“我上课的初衷就是想告诉学生‘学习哪有那么难’，培养学生对学习的热爱。”李俊兴还将这些科学学习方法做成了佛外必修课程，包括课前预习法、记忆法入门、思维导图笔记法、课后结构思维小结法和知识树整理法等。
学校理念：
致力培养学生具备“十个一”
佛山市外国语学校的特色和优势是“可以学习八种语言”，学生除了以英语为必修课外，还可以根据需要选择各种小语种班。在李俊兴看来，这不仅是多一种技能，更深层次其实是“多元文化融合，个人素养提升”的价值追求。为此，佛外致力培养学生具有“十个一”的特征：书写一手好字、掌握一项健身技能、熟练一项艺术技能、编撰一本优秀作文集、精通一门第二外语、月读一本经典书籍、发表一次班级或校级演讲、组织一次大型活动、经历一次生涯成长（海外）拓展实践、拥有一项小发明、小制作或写一篇科技论文。
在课堂教学上，佛外致力构建以学生发展为本的“课堂学习共同体”的课堂模式，在尊重学生个体差异的基础上，通过教师精心的设计活动，把课堂还给学生。学校还设有领先的校本课程体系，打造包括国学基础、兴趣爱好课程、特长培养课程、活动课程、社会实践课程等丰富的校本课程超市，由学生自主选择。
此外，佛外还启用了高起点的管理团队，致力用备考高中经验管理教学，用服务小学经验搞好德育。在师资力量上，佛外教师的教育背景多元，不仅有德意志联邦政府指定官方翻译优秀人才、有学术水平出色的学者型教师、有毕业于牛津大学等名牌高校的硕士毕业生，还有广东省“百千万”系统名师团队。
“光有出色的教师团队还不够，还要用价值观引领，让全体教师真正践行‘师爱’：多陪伴，多包容，坚持科学的方法教学。”李俊兴表示。
