王国维在《人间词话》中写道：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。“衣带渐宽终不悔...

问题1.管理过程中，我是否有既定的目标来鞭策自己? 没有目标、使命和愿景的学校是灵魂的缺席，是一盘散沙，根本无法管理。校长们要不断地思考，出思想...

教育家的生命与教育融为一体，意味着他们不是把教育当作职业，而是将其作为一种为之奋斗的志业。这种志业表现了教育家品格与生活的统一、道德追求与工作的...

李政涛总结发言：这是一场思想、实践、有长度、有宽度、有深度的一场盛宴，一场学术会议，弘扬教育家、创新育人方式、回应三个问题：第一、为什么弘扬教育...

丁莉莉：追问：为何做教育？ 叩问：为谁做教育？ 探问：怎么做教育？ 教学就是教和学的关系，教学主要体现是教师学生，...

在探讨学校管理时，我们首先需要明确“管理”这一概念的内涵。从字面拆解来看，“管”意味着干预与调控，而“理”则侧重于梳理与优化。这两者相辅相成，共...

做管理就是两件事管人要稳，管事要准。 抓大、放下、管细，管事有准度，结果就有保障。 1、管人要稳:不着急，不害怕，不要脸你在管人的时候，下属不服...

听孩子说办自己的事！孩子的事就是大事，是关注我国健康发展的大事。 一、讲一讲自己优势 首先是父亲对自己的影响，其次是讲一讲自己对儿子的影响。 二...

青年教师是有朝气的，会使学生充满生命力、充分的成长关爱学生整体发展。未来你们的样子就是学校的样子，所以我是一如既往的支持你们，成就你们！搭好台子...