今天有委员建议取消英语在中小学主科的地位，在相关报道下面的评论是比较激烈的，超过80%的人对于“取消英语在中小学主科地位”这样的一个建议是持赞成态度的。
这样的一个建议，已经不是第1次被提出来了，由于这样的建议具有良好的群众基础，因此以后这样的建议还会被不断地提出来。虽然每一次这样的建议被提出之后，中小学英语的难度都有所提升，重要性不降反升。但是，可以假设，如果有一天这样的建议真的得到实施，作为已经成功踩入中产阶级的我，其实看到的是更大的机会。
【外语本质是划分阶级的工具】
中国人学外语，主要是为了考试，由于学英语的成本最低，资源最丰富，所以99%的人是以英语作为第一外语参加各个阶段升学考试的。
由于，我们国内对于英语的难度要求比较低。大学英语四级考试的难度也仅仅相当于“美国小升初英语考试”的难度，所以英语学习带来的实用性相对来说稍微低一些，更多的时候起到的是阶级划分的作用。
英语是完全不考智商的科目，更多时候是考查一个人的耐性和学习动力。所以，各个阶段的升学考试，因为英语这一科可以分别淘汰掉各种类型的人。
● 中考英语的难度很简单，只要肯背单词的人都可以考到比较好的分数。在这个阶段，由于英语这门科目被淘汰掉的学生，主要是属于学习态度不好，不肯背单词的学生。
● 到了高考阶段高中生普遍都会背单词，但是整个高中英语教学并不强调词的用法，高考的时候，“词的用法”却决定了你的英语能不能够达到高分层次。因此，不善于发现这个考试要点的学生就会被高考英语无情地淘汰。我们可以说高中英语淘汰掉的是观察力差和归纳总结能力差的学生。
● 四六级英语考试现在已经不具备淘汰作用了，更多的时候是给大学生一个继续学习英语的动力和机会。能够起到淘汰作用的是考研英语。考研英语主要就是在四六级词汇量以及高中的词的用法的基础之上，增加了2000个增量词而已。由于考研英语强调的实用性，考研英语的能力是在为将来发布国际论文的能力提供基础。因此，考研英语又将“实用人才”和“学术人才”通过考试的方式区分了开来。
● 在社会考试中，多数的英语考试仍然起到划分阶级的作用。比如教师考编，英语成绩决定的是你有编制还是没编制。比如职称考试，英语成绩决定的是你有职称还是没职称。这些都决定了你未来的社会地位和职业发展。
● 英语在考试中的作用对于阶级划分是间接的作用。但是，对于个人收入而言则是直接的作用。我们在社会生活中看到，做内贸的利润低、工作忙，而做外贸的工作轻松、收入高。学机械的不会外语收入很低，但是学机械的会英语、德语、日语中的任意两门收入都很高。学计算机专业的35岁在国内有可能要被辞退，但是外语好的这个年龄事业才刚刚起步，收入还会翻很多倍。
【通过学外语实现跨阶级的心得体会】
我的童年是比较穷的，比同龄人都穷很多，我是93年生的，18岁之前家庭的收入大概是一个月800块左右，住的是10平米的出租屋，没有厕所。别人口中的底层阶级就是我的家庭的状况。由于当时我们县城最低生活标准是600块，家庭由于达到了800块，还没有办法申请到补助。
所以，从小穷怕的我，很小的时候就有意识去选择自己将来的行业。我在很小的时候就已经知道学外语收入比较高，毕竟是从更有钱的老外身上去赚钱，所以学外语的时候比较努力。
考上大学的第1个月开始，我就已经用自己的外语能力开始变现了。一开始我和社会上的人一样，以为学外语就是做翻译，刚上大学的时候我也接了一单口译，一天时间挣了800块。但是，很快发现翻译这个工作是没有办法养家糊口的。虽然，某一天的收入很高，但是这种赚钱的机会不是天天都有。
通过和老师以及学长学姐的交流，我才发现实际上学外语专业极少有人愿意当职业翻译，大多数的人做着收入更高，更稳定，而且更加轻松的工作。
所以，后来我的职业路径是这样的：大学本科兼职做英语培训老师年收入（15W）→毕业做涉外接待年收入(35W+)→转到跨境电商行业年收入（70W+）。
作为，两个孩子的家长，在收入达到这个层次之后，我担心的并不是自己个人收入上的问题，更多的时候会担心自己的孩子将来能不能够维持我提供的这样的一个生活水平。如何维持自己的中产阶级地位，在有条件的情况下实现阶级突破，我相信是大多数中产阶级家庭的焦虑。
【面对取消英语主科地位的呼声】
对于涉外行业的人士来讲，如果国家取消英语的主课地位，对于行业来说是利好的。目前涉外人才的收入并不低，但是仍然会面临竞争。主要是因为刚毕业的英语比较好的学生，会进入行业内准备分蛋糕。
整个涉外行业里面并没有出现内卷化的情况，你仍然可以看到那些来自于相对比较贫困的农村毕业生，在行业里面混得风生水起的情况。由于他们致富的欲望比较强烈，比较勤奋也愿意使用一些非常规的竞争手段，所以带来的竞争压力不小。
一旦取消了英语的中小学主科地位，那么一段时间之后就会出现人才断档。人才和商品的性质是一样的，当社会上的人才减少的时候，那么人才的价格就会上升，同时竞争的压力就会减少，那么已经处在行业内的人的收入就会提升。
所以，其实面对这样的新闻，圈内人士更多是默默点赞。但是，与此同时仍然会加强自己孩子的外语学习。我们圈内人士的孩子作为第二代外语学习者，学的就不仅仅是英语了，通常会学习两门外语。比如，我就会要求我的儿子要在小学毕业之前掌握英语和德语两个外语。
这样即便小孩有可能升学能力不行，智商不够高，但是仍然可以依靠着两门外语的基础继承我给他们创造的家业。“外二代”要实现内卷，缺的实际上就是政策的大环境，这种环境就是要求必须要将外语的主课地位从中小学科目中排除。
【我所认为实现跨阶级必须要掌握的技能】
实际现在中小学阶段提供的教育内容中有三个技能对于实现阶级跨越是有非常大的帮助的，那就是语文、数学、英语这三门科目。
语文这个科目主要提供的是一个人说话以及写文案的文字功底。一个人如果有比较强的表达能力，那么他就有比较强的自我推销能力。这种能力对于个人的职业发展，以及做生意时候的事业发展，都是会有很大的帮助的。
数学这门科目主要是提升个人对于数字的敏感性，在整个基础教育阶段，数学课程中，高二年级学到的概率学知识，对于经商的人来说是最重要的知识，可以提升一个人对于大势判断的数据分析能力。一个生意能不能做，你投的钱能不能够产生回报，有多大的概率能够产生回报，你的判断能力完全取决于你数学知识的功底。
英语以及其他的外语主要是给你提供更多的信息获取渠道。你做生意时的反应速度要比别人快，知识面要比别人广，很大程度上依靠的是你的外语能力。多一门外语就给你多打开一扇获取信息窗户。
与此同时外语还是降低竞争的工具。这也就是我前面所提到的，学相同行业的人，有的人收入高，有的人收入低，可以通过外语能力来区分出来。
在这三门科目之上，我个人认为还必须要提升孩子的编程能力，这个能力是我不具备的，我有自学一些简单的程序语言，比如PHP，但是这样的语言，并没有办法将我的能力转化成可以出口的产品。在外贸行业中最挣钱的一个行业就是软件的出口，个人开发者如果有这个能力，同时外语水平好，那么就有机会实现零成本赚取外汇的可能。
由于，我不具备完善的编程能力，所以在这方面我损失了一定的机会。这是我在个人发展经历中的一些遗憾。
