写下上面的这句话，是一天的学习培训结束后，坐在地铁上，头脑中还反复回想着今天两位教授所讲的内容的结果。两位不同大学的教授，年龄不同，位置不同，角度不同，见解不同……可对教育的认识和情怀却是相同的。
张教授讲到了交大西迁精神的本质是奋斗，爱国。站位高，认识准，时代感强，结合现实，很有针对性。这些，对一位身处教学一线的教师，像我，对这些历史现象是从来没有关注过的。假期继续教育网络上的培训虽然有关于交大西迁的专题，可我和大家一样，也是想着办法，挖空心思，空挂在电脑上来应付着学。想着只是把这种学习当作任务来完成，而从来没有想过它所蕴含意义和作用。今天看来，我们是多么的肤浅和无知。关注国家政策，理解国家用意，明白一个事件的作用，这样才会站得高，看得远，想得深。发展的眼光，发展的思维，发展的做法才会有全面发展的人的培养，否则，以己之昏昏，如何能使人之昭昭？
看来，一线教师更要关注国家层面政策方针，这样在育人的时候才不会成为井底之蛙，只知道头顶的天空，还大讲特讲“头顶天空”的美丽和迷人的青蛙，又怎么能培养出振翅飞翔的白天鹅？
另一位赵教授讲了许多对教育现象的观点和看法，可以说，他的许多观点达到了令人振聋发聩的地步。他说自己是历史老师，一生从教，老了退休了还难以割舍对“讲课”的情怀，所以才会一年近百场报告的全国各地跑。他还讲“人之将死，其言也善”，虽为自嘲，实际是在表明一种态度，一种讲真话的态度。这一点很合我的脾气，对老师的宣讲，不要“假，大，空”，而应“真，小，实”，否则，那就是在浪费时间，谋财害命了！
除了这些，最触动我的是：他的思考力。我知道，他所讲的是一名教师一生的积淀。可如果是一名不爱思考的教师，那怕他天天从事着教育这件事，他也不会有任何的收获。更近一步来说，就是他有收获，若不能整理出来，不能讲出来，也是毫无意义的。这更加坚定了我的想法，教书，思考，读书，写作。这样退休后还有事做，不至于将自己放弃，这难道不是人生一大乐事吗？敢于说真话，说教育的真话，老教授威武！
两位教授，各有千秋，教书育人，殊途同归！
在学习中前行，在思考中成长，学思结合成就了他们的自我价值，更是我辈努力的方向！
