什么决定人的一生？习惯。
一套好的学习方法能够让孩子受益终生。
如果让埃隆·马斯克推荐让孩子受益一生的学习方法，他一定会推荐——迁移学习。
检索练习VS 迁移能力
所有的检索练习类型都能促进培养迁移能力，但有地效果明显，有的效果甚微。
效果比较好的检索练习类型，比如问题类型的不断转换，从简答题变成单项选择或多选择。
再比如使用广泛的检索练习，学习者就某个学习主题做出阐释，并能获得详尽的反馈，这些都能明显地培养迁移能力。
有些效果有限。比如简单地事实性问题的转换，像“唐朝开创贞观之治的皇帝是谁？”，变成“唐朝李世民开创了盛世被后人称为什么？”。
另外，迄今为止的证据都表明，通过多种多样的场景，检索练习可以培养迁移能力。
当组合应用检索练习和反馈策略时，培养迁移能力的效果最好。
记住，迁移是否发生取决于知识在开始时如何被学习的，和后来涉及到多少不同的场景。
因此，你需要尝试不同的检索练习类型组合，并搭配反馈，这样可以达到各种类型的迁移的最好效果。
小贴士
目前认知科学家测试的所有学习技巧中，检索练习可以产生迁移效果，而且比其他方法都好。
如果目标是进行了成果的迁移，那么很明显，检索练习应该加入到你的学习工具箱里。
学习迁移并不是那么容易
因为我们经常“看到就觉得是知道”，所系迁移的学习就很难确认。
我们都有这种经验，从这一章节到另一个章节，从这堂课到另外一堂课，学习者会不记得他们他们学过的东西。
有些尴尬地是，学习者记得知识，但是保持了一种“惰性”——当适宜地时候需要去应用知识时，他们不知道该应用哪一部分。
事实上，在一个多世纪的研究里，认知科学家发现成功的迁移并没有我们期待地那么多。
堡垒和放射问题——一个典型的迁移案例
在20世纪80年代一个有名的研究中，学生阅读一些插图，其中一张描述一个将军正在寻找要攻占的城堡，城堡位于国家的中心位置。
问题是，士兵太多，通往城堡的道路中承受不了那么多的人。
解决办法就是士兵分成几个小组，每个小组从不同道路上进攻城堡。
学生阅读完这个例子后，他们被要求解决一个新问题——一个外科医生如何利用X光治疗肿瘤。
难点是一剂辐射的强度足以破坏肿瘤，如果只用单射线会严重的破坏周边的组织。
解决办法很明显，就是使用类似解决城堡的方法，来解决射线问题。
然而，很多学生都在迁移上失败了，没有将他们已经学到的知识迁移到解决新问题中。
正如例子中所表明的，成功的迁移不会发生在大量的例子里，甚至包括我们通常认为会发生迁移的情况里。
换句话说，迁移通常是说起来容易做起来难。
为什么迁移说起来容易做起来难，如何解决这个问题，请看下期文章。
原创不易，请多多赞赏，多多转发，你的鼓励是我不竭的动力。
作者简介
奋翼，知识的探索者和践行者，喜欢分享真诚而有趣的智慧，微信公众号“心际花园”创办者，目前发表文字超过三十万。如果你喜欢，就关注微信公众号“心际花园”吧。
