上学期末，领导派给我一份老年大学教电脑的差使。如果是去别的学校上课，我会推掉，因为每周已经有十六节课的授课任务了，但去教老年人用电脑，马上接了下来。我很想去接触老年人的生活。
我教的这个班有三十七位老人。据说上学期开始有五十位，后来由于学习跟不上退学了十三位。这些老人，年龄从五十到八十岁不等，衣着从简朴到华贵亦不等，但他们都有一颗积极学习新鲜事物的心。
我自认为，老年人的生活是孤独的，儿女忙着滚打摸爬混社会，孙儿们忙着刻苦钻研拼未来，都无暇顾及他们。所以，我想教他们上网聊天。（他们已经学过一学期电脑，有了上网和打字的基础）
我向老人们介绍QQ的用处：可以找朋友聊天，方便约起来买菜爬山；可以随时给儿女留言，方便沟通；可以和远方的子女视频，看到真人真模样；可以把不方便说的话写成说说，变个方式让子女了解自己等等，他们高兴的全都点头连声称好！
全班三十七位老人，只有两人原来有QQ号，还是女儿给的，自己都不知道密码。所以，我们从申请号码开始起步！
但教起来，真不容易！我用教师机控制他们电脑，演示一遍，让他们做，他们肯定会忘记；我用小窗口控制他们，他们又都来点我的小窗口；我用投影来演示，他们又看不清楚。经过协调与探讨，经过我无数次的告诉他们小窗口是我的，他们点不了，我们终于确定了小窗口和投影结合的学习方式。我电脑上每操作一步，就去投影上比划一遍，然后再去下面巡视一圈，经过无数次的重复、解释、手把手，历经两个小时，终于，老人们人手一个QQ号！当申请的号码跳出来，每位老人都高兴的像个孩子！
周四下午，又去上了两个小时。老人们学会了加好友，又组建了班级群，大家高兴的一直在群里问好！
说实话，给老年人上课，真是累啊！两个小时，一秒也停不下来。简单的操作，也是统一讲了，再个别讲很多次。老人们的学习积极性非常高，他们不放过任何一个疑问，常常是这边一位老人拉了我，还没解释完，那边又来一位。但是，这个课，我却是越上越兴奋，每次上完，回来的路上，都会带着笑回味上课时有趣的光景。
申请QQ号时，我告诉老人们，昵称是自己想叫什么就叫什么的。这些可爱的老人，他们取的名字真是可爱。有位老先生，叫“大山上”，他是不是想起了下乡时的那位姑娘那段往事？还有位老先生，叫“红时代”，他是不是想起了自己做造反派的光景？另一位老先生，叫“再来一次”，他是不是想如果再年青一次，会活得更激情更勇敢？有一位老阿婶，叫“锦绣”，她是不是想起了自己曾经的美丽？
我在讲QQ加好友时，有一位1937年出生的老先生，问我能不能找到他曾经的战友，他只知道战友的名字，其他信息都没有了。我告诉他恐怕不行，他很黯然的低下了头。
看来，每位老人，都有一段或喜或忧、或温暖或清凄的往事。
都说，年龄大了，经历会写在脸上。有一位老太太，估计得七十岁以上了，安静优雅。她和我说话时，不急不躁，眼睛都是微笑的。我注意到，她衣着并不华美，但却有恰到好外的点缀：在藕粉色羊毛衫领子的下沿，点缀着一朵小小的银色花蕊。我宁愿相信，她的宁静安祥，是经历岁月洗礼后的沉淀。愿我老了，也如她一般沉静淡然。
给这些老人上课，与给年青大学生上课相比，有一处明显不同，就是对我这位老师的称谓。虽然，他们比我大很多，但他们叫我的时候，无一例外的喊“韩老师”，用第二人称叫我的时候，都用“您”！而给年青大学生上课时，他们问问题的时候，喊我一声“老师”，就已经很不错了，经常是直接说：“你说这个……”。也许是我老古板，我总觉得“你”这个称呼，总是不应该用在师长身上。但这几年，面对这帮现代大学生，我也已经习惯被呼为“你”了，但这些老人，却又一次唤起了我对“您”这个第二称谓的亲切感。于是，我又抽空读了一遍朱自清先生的散文“你我”。
最后，我再说几句“大话”吧：
社会上流传一句话“不是老人变坏了，而是坏人变老了”。从肆无忌惮的广场舞大妈、要钱不要命的碰瓷大爷，到望而生畏的扶不起祖宗，处处验证了“老人不能惹”！而在这个电脑学习室里，充满了和气：他们互相帮助，互相提醒，互相搀扶。看来，在物质匮乏、精神荒芜、兵荒马乱的年代，由政治运动催生出来的“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死是为贼”的毕竟是少数，对老人，我们还是该帮的帮，该扶的扶。
