周末整理办公室时，翻出一堆的学习证书，都是我这十多年学习的结业证书，从国学，NLP神经语言学，简快积极身心疗法，到萨提亚家庭治疗，家族系统排列，还有正念冥想，生命数字，催眠……
细算下来，这些年，我不在讲课，就在上课，学习充电已经成为我的一种生活方式，自助助人。
总有学员问我，为什么感觉自己学了很多，却没啥用？
我会问，你确定你真的学到了吗？
碎片化的学习有时候只是在缓解焦虑，制造一种已经学过的幻觉，但知识就好比是树叶，我们学习的目的不是找回几片叶子夹在书里做纪念，而是为了枝繁叶茂。
所以好的学习一定要去探寻树根和树干，任何学问，触及根本，才是真学到了。
怎样学更有效呢？
我的经验是两条：
一、带着问题学，以解决问题为目标去学习。
学习其实是反人性的，追剧、吃火锅，睡觉肯定比学习更快乐更安逸，所以如果没有明确的目标和切实需要解决的问题，泛泛而学，肯定没啥效果。
以解决问题为目标去深入探索和学习，常常能更容易触及根本。
有三个单词就是用的这个逻辑，what(现在什么情况)--why（为什么会这样）--how（应该怎么办？）
我培训书院的老师们讲课通常就是用这个逻辑，清晰简明，直奔干货。
二、讲给别人听，说不清楚做不到，说不明白做不好。
“讲”不明白，常常是因为没“想”明白。
所以讲给别人听，就是在帮助自己梳理思维，厘清盲点，输出就是最好的输入。
我自己的经验是，你讲到最后，别人有没有听懂不知道，但你一定可以把自己讲明白，而且越讲越清晰。
所谓教学相长，老师其实是收获最大的，这也是著名的费曼学习法所强调的。
千万别理解错了碎片化学习。
我认为：
碎片化的是时间，不是学习本身。
真正有效地学习，一定是系统化和深入性的。
