一、资料整理：
今日案例分析的主人公是二年级晓艳，一个原本很活泼、开朗的孩子，学习成绩也很好，一年级时候还是班干部，这学期，和老师同学关系不好，学习成绩下降很多。
心理老师通过谈话了解她的父母离婚了。法院把她判给了爸爸，妈妈搬走了！
二、心理老师疏导过程：
1.处理情绪，绘画表达；
晓艳绘画作品画面位置和笔触——抑郁情绪或者自我能量不足、无助、缺乏安全感；处在迷茫、混沌状态。
整幅画面——生命力不足，凄凉，但是有一丝希望存在的感觉。
2.班主任协助，放开心胸。
希望班主任在学习生活中多帮助晓艳，多组织集体活动，拓宽视野，放开心胸，消除她紧张焦虑的情绪，多提供活动与成功的机会，让他实现自我价值。
3.家校联合，给予温暖。
和晓艳的爸爸取得联系，采取行动让她知道父母的爱依然如故，离婚无法改变，但要微笑面对生活，战胜一切。
4.后续辅导，加强巩固。
通过绘画，展现内心世界，宣泄不良情绪，改善情绪状态，鼓励挖掘自身资源，寻找成功经验！
三、辅导效果：
最后一次绘画作品《美丽的日子》展现了她对未来生活有了美好的向往！
四、今日感悟：
1．平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。
要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。
2．给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。
父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。
保证父母完整的爱，即使是离婚，也要让孩子感受到来自父母双方时时刻刻的爱。
图片发自简书App
