磨耳朵这个词，专业上叫泛听练习，与之对应的就是精听。精听是有针对性的，对某一材料，从发音到单词，语法到句式，全面且细致地学习和总结。学习者在精听的时候，不仅需要识别出关键的语法点，例如动词时态（过去时，进行时，完成时）、名词单复数以及主被动语态。
与精听相对，磨耳朵不需要这么细致，只要抓住材料的大意和关键信息就可以了。主要目的是培养语感，训练听力，提高词汇量，积累常用表达。虽然磨耳朵没有精听要求高，但也绝不是随时随地“瞎听”，不讲究方法的磨耳朵，只不过是在做无用而已。
那如何有效地帮孩子磨耳朵呢？这里总结了"3要"和“3不要”
磨耳朵的“3要”
1、要理解，孩子对所听内容，要理解。家长可以通过适当讲解和亲子互动，帮助孩子理解所听内容，从而达到有效输入的目的。例如，在唱Five Little Monkeys的时候，可以拿出家里的毛绒玩具，如果家里没有猴子，可以和孩子一起画5只猴子，然后剪下来，做成手偶，边听边玩。孩子在这个过程中，不仅可以学习动物、数字的读音，还可以开开心心第做手工，一举多得。相反，如果孩子不明白听的内容的意思，那跟听噪音没什么区别，听再久，也学不好英语。就像成年人，虽然看了很多韩剧，但仍不会韩语一样。
2、要有趣，内容要符合儿童认知发展水平，音乐，音效都要恰到好处。这样不仅能提高对英文的好感度，更能帮助孩子理解材料，直接建立英文和具体事物的对应关系。
3、语言要是儿童语言（Children's Language）,就是专门说给孩子听的语言，且期待孩子有所回应，遇到高频词和常用表达的时候，会放慢速度，突出重点。
磨耳朵的“3不要”
1、不要随时随地。尤其是当孩子专注其他“烧脑”事情的时候，比如拼拼读，拼乐高，看书，做题时，不要去做背景音乐似的磨耳朵。孩子专注时，任何声音对他来说，都是噪音。我们可以选择早起刷牙，吃早餐，开车路上，临睡前，这些碎片时间去磨耳朵，既不耽误孩子正在做的事，又能专注地听。
2、不要打断，不要在孩子听的时候，问孩子听懂了吗。如果家长英语基础好，可以在孩子听完后，就听的材料，进行英文交流互动。注意，多问开放式的问题，比如 How/Why/What do you think of it?少问封闭式问题，比如 yes or no。开放式问题能促进孩子的口头表达。
3、不要急于求成。“二语习得论”认为，无论是成人或儿童，在掌握外语能力的过程中，都有一个沉默期，在这期间，孩子听得多，说得少，就像我们都是听了将近两年中国话，才开口说一样。沉默期的长短，因人而异，一般是6个月到1年。家长们要对沉默期，有耐心。养成习惯，每天坚持听，我常常跟我的家长朋友们说，学英语，咱们要早早开始，慢慢来，科学规划，就不害怕。
